延教人字200620号

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延教人字200620号

延教人字〔2006〕20号
关于教育系统2006—2007学年人事调配工作的意见
各中小学,幼儿园,职业(成人)学校,特教中心及直属单位:
根据我县教育系统各级各类教育发展变化情况,现状及下学年面临的新形势,新情况,新任务,为更好地满足新学年事业发展变化和学校办学需要,现对本系统2006—2007学年人事调配工作提出如下意见,请贯彻执行.
一,新学年事业发展变化情况
我县普通高中现有教学班209个,学生9232人;下学年减少6个班,学生减少555人,处于减生减班趋势.现有专任教师数与下学年教师编制比较,处于平编状态;考虑到教师退休,病休,培训,支教,流动等因素,实际需求教师74人.
初中现有教学班325个,学生10252人;下学年减少32个班,学生减少900人. 初中教师总体处于超编状态,同时存在区域和结构性缺编问题.
小学现有教学班626个,学生17686人;下学年增2班,但学生减少185人.小学教师基本上处于平编状态,但因区域性,结构性缺编和教师退休,病休,培训,流动等因素,实际需求教师160人.
小学学前班现有60个班,幼儿1383人;下学年减1个班,幼儿减少12人.中心园现有61个班,幼儿2135人;下学年增加4个班,增加幼儿48人.4所市立园现有47个班,在园幼儿1697人;下学年增5个班,增加幼儿70人.学前教育教师共缺编60人.
职业高中今年毕业学生930人,计划招生800人.职业教育和成人教育现有师资配备基本能够满足实际需求.
二,形势分析与原则政策
今年是近几年来人事调配工作难度和复杂程度比较大的一年,涉及到八中,特教中心,信息中心等新设机构师资和人员的配备,成教中心撤并与电大分校,社教中心的资源整合和功能定位,中等职业学校撤并与第一职业学校,职教中心的资源整合和职能定位,八里店中心小学撤并与沈家营中心小学的整合,川山区5所初中校撤并后教师和职工及其他初中校余编人员的分流安置,高中,小学,学前教育紧缺学科的师资配备等多方面的问题.
(一)人事调配工作的重点
1.珍珠泉,大庄科,大柏老,二道河,姚家营5所初中校,中等职业学校,成教中心,八里店中心小学等机构撤并的人员安置;
2.职成教机构的整合与人员重组;
3.八中,特教中心,信息中心师资和人员的配备;
4.普通高中,小学和学前教育紧缺学科师资的配备;
5.教科研中心教研员队伍的充实调整.
6.教师支教,交流,合格,骨干教师的稳定等.
(二)人事调配遵循的原则
1.严格编制控制原则;
2.教师资格适用原则;
3.双向选择,公开,平等,竞争和择优原则;
4.维护聘用合同严肃性原则;
5.加强宏观调控,促进均衡原则;
6.合理安置富余人员,保持稳定原则.
(三)政策调控及要求
对目前不同学段中存在的区域性,结构性缺编或规模性超编状况,要做认真具体分析,一定程度的缺编或超编是正常现象,要保持一定弹性.要根据渐进式平衡,逐步过渡的原则加以解决,不能"一刀切".
1.加强对"入口"和"出口"的控制.初中和高中严格控制"入口";幼儿园适当放宽"入口",严格控制"出口";小学要出,入平衡,有出有入.要进一步加强合同管理,实现有序,合理流动.
2.普通高中,小学和学前教育师资因多种因素造成结构性缺编,且需求量较大,可通过以下途径和办法补充配备:
(1)高中师资主要依靠市,县有关引进外地"双高"人才和外地,本市应届毕业生的有利,倾斜政策来补充配备,缺额部分县内调剂,学校内部挖潜和控制流动基本可以满足需求.
(2)小学和幼儿园(含中心园和学前班)师资补充,优先从初中富余教师中择优选调,缺额部分可经社会招聘,城镇支教,接收志愿者,跨校兼课等途径解决.第四幼儿园可继续面向社会择优招聘聘用合同制教师.
3.职业高中现有师资能够满足需求.中职校撤并后有260名学生转入一职,一职需增加专业课教师20人,优先从中职校专业课教师中选调.
4.初中因学生减少和学校布局结构调整,造成规模性超编,师资有较大富余.可采取以下办法和措施进行分流安置:
(1)动员其向小学,幼儿园和职员岗位流动;
(2)对部分合格教师进行脱岗培训,一年后重新安排任教;
(3)根据需要经转岗培训后安置到其他岗位;
(4)县城初中编制可适当放宽,多接纳一些初中教师,以备教师培训,支教等需要.农村初中校可适当缩小班额,减轻教师工作量.
5.加强教师培训工作.充分利用学生逐渐减少师资相对富余的有利时机,加强对教师的 ·上一篇：中共黑龙江省委办公厅黑龙江省人民政府
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