加强对大学图书馆职工的人文素养的培养

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内容摘要：

加强对大学图书馆职工的人文素养的培养加强对大学图书馆职工的人文素养的培养
于 桂 霞
高校全面推进素质教育,其中有一项任务:即"普遍提高大学生的人文素养和科学素质"."人文素养"和我们熟知的"文化素养"具有相同的内容.大学生人文素养的提高,要靠他们的自身的努力,同时要有教师的指导和帮助.我们高校图书馆是大学生学习的第二课堂,图书馆更是陶冶和熏陶大学生文化素养的重要(环境)基地.图书馆的工作人员如果不具备相当的人文素养,是难以想象的.在注重素质教育的今天,提高大学图书馆职工的人文素养,更应有紧迫感.
图书馆加强人文素养教育的目的和意义
加强人文教育,提高人文素养的目的,本质上在于"教人做人".专业教育是提供了生存的技能,但却塑造不出人的正确信仰,纯洁的灵魂.中国有句古语:教书育人.教书是手段,育人是根本.人之成为人,靠的不是它 的躯体,而是其思想和灵魂.只有人文素养高的人,才会思考人类社会,自然,他人和自身的问题,才可能理解什么是真,善,美,假,恶,丑,他才能融洽地与他人相处,才可能以一种社会可以接受的方式实现自己的目的.人文科学知识教育,尤其是文,史,哲知识,对一个人人文素养的培养具有潜移默化的作用.不理解中国传统文化,不清楚中华民族的历史,不知晓中国现实社会发展的时代背景与特征,怎么可能有责任心和报国志.当然并不是说,只要有了人文科学知识,就一定拥有较高的人文素养.这些知识必须升华为人文精神,积淀为相对稳定的思想品质结构,才可能体现出较高的人文素质.就素质产生的途径来说,各类知识都有可能转化为各种素质:如思想道德素质,科学文化素质,心理素质等.
一个人的综合素质像一座冰山,露出水面的直接在工作中发挥作用的技术技能只能是其中一小部分,真正决定一个人能否成功的是价值观,责任感,精神素质和进取品格.一个社会也是如此,一个民族和社会能否以一种思想,信仰和价值系统去感召,吸引民众,使国民凝聚起来,是一个国家和民族能否强大起来的根本.可见,人文精神对我们国家的发展和工作的进步有着非常重要作用.在我国物质文明的基础上,党中央一致号召加强国民的精神文明建设的重要性.高等学校的图书馆应该是一个具有高度文明,幽静,文雅的学习场所,这样的学习场所就要求图书馆的职工队伍具有较高的人文素养,一定的科学文化知识和现代服务手段,才会给广大教师和学生创造一个舒适,温和,幽闲的学习环境.这对大学生的素质教育将起到不可估量的作用,非常具有深远的现实意义.因此,图书馆职工队伍的文化素养的高低直接影响到大学生的成长.所以,提高图书馆职工的文化素养也是我们工作中的重要内容.
高等学校是培养大学生的素质,提高学校的文化品位与文化格调的重要教育基地.图书馆对大学生的素质教育起到潜移默化的作用,那么,图书馆的职工的言行,音,容,笑,貌起着关键的作用.高水平,高素质的馆员不仅取决于每个职工的学历,学位,学术水平,而且也取决于他的人文素养即人文素质.馆员的人文素质如何 在一定程度上影响着他能否具有严谨的工作态度,认真对待读者,乐于奉献,尽职尽责的精神和品格,影响他能否真正地做到服务于人.一个文化素质很差的高校图书馆馆员在工作中很难做出大的成绩,其工作也不可能受到读者的欢迎.
我国著名机械工程专家杨叔子教授,著名科学家钱学森先生,著名科学家苏步青教授等,他们在各自的专业领域都有很高得造诣,同时也都有很厚的学术修养和广博的人文知识.古今中外的科学家中,文化素养高者占了很大比例,这绝不是一种巧合.所以,文化素养是一个称职的大学图书馆工作者的必备条件.
当前我国大学,尤其是理工科大学图书馆的职工文化素养状况如何 从初步了解情况看,有些问题还是令人堪忧.
一是缺乏科学精神和人文精神.例如在过去的"法轮功"来说,它完全是反科学,反社会的歪理邪说,但居然迷惑了一部分高校的教师,职工等,究其原因,有世界观,人生观,信仰危机等方面的原因,还有往往把科学知识仅仅视为工具价值的东西,注意技能的掌握与专业知识的运用,而忽视了科学精神和人文精神等素养的培养有关.因此,他们不能用人文标准来制定自己行为的社会价值.
二是人文知识的贫乏.这也是当前比较突出的一个问题.如有的高校图书馆的职工不知道莎士比亚是文艺复兴时期人,不知道列夫,托尔斯泰是何许人物,有的人甚至不知道康有为,梁启超的"戊戌变法"是怎么回事,不知道清末的"同盟会"是何团体,更不知道苏轼词句"千里共婵娟"中的"婵娟"两字做何解释,常常闹出笑话.
三是艺术修养不足.在大学图书馆有相当数量的人缺乏最基本的音乐,美术知识等等.我认为理工科大学图书馆的职工至少应具备五个方面的修养,简称"五要":一要有科学的世界观,人生观,价值观,能坚持正确的理想理念;二要有较高的道德修养;三要有较宽广的 ·上一篇：新课标下学生人文素养在物理教学中的培养
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