人生哲学

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内容摘要：

人生哲学 (第二学期) 法文系
课程目标:
1.促进同学加强人生观念与态度上思考能力的培养.
2.增进同学在生活实践上的反省/分辨与导正.
3.激励同学对人生能积极,开朗并重视生命的终极关怀.
课 程 纲 要
周别:1
主题 :课程回顾/生活态度的课题
(知识/情意/技能与人生)
讲解/分享
周别:2
主题:主题单元介绍与分组
讲解/实作
周别:3
主题:小组就分配主题之资料搜集,呈现方式及
议题内容作摘要性说明
每组在班上作6分钟报告,并听取参考相关意见
周别:4
主题:影片欣赏
周别:5
主题:影片欣赏之心得报告
(以全开海报纸 )
周别:6
主题:情感/性爱/尊严在婚姻生活中之意义
讲解 /讨论
刊考书目:宴函文:作个刚柔并济的人.
周别:7
主题:堕胎就生命伦理的角度反映出何种时代讯号
讲解/讨论
刊考书目或附注:
周别:8
主题:服务(工作)宜有的观念与态度
讲解/讨论/省思
刊考书目或附注:
周别:9
主题:就家庭/亲子关系看人生成长中的课题
讨论/分享
刊考书目: 萨提尔:家庭如何塑造人
周别:10
主题:从正义与人权看「弱势族群/边缘人」
讨论/分享
刊考书目:张春申:关怀社会(生活体 验/反省)
周别:11
主题:媒体对社会的意义及带给你我的影响
讨论/分辨
刊考书目或附注: 解读报纸/动态媒体
周别:12
主题:就政治/经济看「格调/角色/责任」的课题
讨论/分辨
刊考书目: 近年之新闻与现象为题材
周别:13
主题:生态/环保的课题带给人类的影响
讨论/分辨
刊考书目: 沈清松:简朴思想与环保哲学
周别:14
主题:「音乐/艺术」对人生发展的影响
讲解/讨论/反省
刊考书目与附注:
周别:15
主题:宗教/信仰带给人生的意义及影响
讲解/讨论/分享
刊考书目及备注:
课程方式/要求
1.讲解/说明部分
(a)藉由概念层面的介绍,增进学习者的自我思考及分辨
(b)现实经验的(实例)分享与讨论
(c)促进个人反省及整合的能力,且重视理论观点之比较
2.小组主题资料呈现部分
(a)小组成员应自我先收集资料,经组内讨论与准备,再在班上作有效呈现并设计案例（问题)主持讨论
(b)书面资料内容及方式应兼顾纲要结构上系统性,内容上丰富性,列举上生动性,观点上批判性,引用上学理性
(c ) 以辩论,对话性方式进行
3.用心表达个人的见解及分析,重视知识分子宜有的学养
4.3人成为一组,并选出小组长,各小组成员应坐於一区,易於讨论与互动
5.如对本课程设计,要求及评分有意见者,务必於上课后第二周星期五前向授课教师提出(书面或口头说明)
6.同学就影片之心得於课堂报告及主持讨论
7.为尊重全班学习上的效能及权宜上的维持,未与授课教师事前说明无故缺席或晚到者,应於次周提出书面报告300字,略述缘由及自我心境,否则不予计分.
评量方式
1.小组主题资料口头呈现30%,(依格式一,务必引述文献, 期末考当周交)
2.小组在班上参与主题之讨论及评论15％
(依格式三)
3. 影片心得於课堂报告及主持讨论15％
4.出席成绩15(缺席两次或迟到三次(含)扣十分,再者依据校方规定不予计分)
5.每位同学将专题阅读撰述2000字之心得.期末考周交 25% (依格式二)
(格式一)
小组班上口头报告结构:
前言: (a)该主题何以值得谈
(b) 就当前台湾社会此主题时代意义性为何
(c)期待本报告带来贡献及目的
1. 主题界定(东西方字义学及概念层面介绍)
2. 内容
3. 案例讨论
4. 结语
5. 建议
6. 参考资料
7. 小组合作经验与心得 (2-3mins)
(格式二)
个人阅读后之心得应含:
该课题其当前之时代意义
内容之特别感受面向
个人得到的启发
(格式三)
5.小组成员的参与(分工,合作,默契)
4.资料文献引用(资料取源/出处)
3.时间安排,掌控,应对方式
2.小组准备情形(内容丰富面)
1.报告呈现方式(生动面/效率面)
建议
意见
项 目
评
论
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