玉米的胚乳颜色由等位基因Yy控制
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例:
玉米的胚乳颜色由等位基因Y—y控制,Y基因使
胚乳细胞合成玉米黄素,y基因则为无效基因.问:
(1)杂种玉米(Yy)通过减数分裂时,雄蕊产生的
花粉粒,基因组成为 ,胚珠产生的卵细胞
和每个极核的基因组成为 .
(2)杂种玉米自交时,当代果穗上的玉米籽粒,
其胚乳有深黄,中黄,浅黄和白色四种表现型,
其基因型依次为 , , , .
Y.y
Y.y
YYY YYy Yyy yyy
已知过氧化氢酶广泛存在于动,植物细胞中,它能
催化过氧化氢的分解反应,锈铁钉的Fe3+也能催化
过氧化氢的分解.现有新鲜猪肝,锈铁钉,3%H2O2
溶液及试管若干,剪刀,请用这些实验材料设计一个
实验,证明过氧化氢酶具有高效性.
(1)请写出过氧化氢分解的反应式:
_
2 H2O2 2H2O+O2
(2)实验步骤:
①取3支洁净的试管,分别编号为1,2,3号.
②分别在1,2,3号试管中各加入2ml3%H2O2
溶液,然后将试管放在试管架上.
③用干净的剪刀将鲜猪肝剪碎(或将鲜猪肝研
磨碎,制取质量分数为20%的肝脏研磨液).
④分别将剪碎的猪肝(或研磨液)少许放入1号
试管内,将铁钉放人2号试管内,3号试管
不放任何物质作为对照.
⑤观察1,2,3号试管有元气泡产生,产生的
速度和冒泡时间的长短,并作记录.
(3)实验现象
①1号试管产生的气泡多,气泡大且快,持续
时间短
②2号试管产生气泡慢,气泡小,但持续时间
较长.
③3号试管无变化.
(4)结论:
过氧化氢酶催化效率远远高于Fe3+,
酶具有高效性.
_
假设某动物体细胞内染色体有两对四条,当该
生物进行减数分裂时,进入减数第二次分裂后
期其染色体形态,大小及数目变化正确的是 ( )
C
1. 蛔虫和大肠杆菌中都没有的结构是: ( )
(A)核膜 (B)线粒体 (C)染色体 (D)核糖体
2.孟德尔的遗传规律不能适用于哪些生物 ( )
①噬菌体 ②乳酸菌③酵母菌④蓝藻⑤食用菌
(A)①②③ (B)②③⑤ (C)②③④ (D)①②④
3.在以下实验中,实验必须自始至终使用活的细胞
做实验材料的是 ( )
①观察植物细胞的有丝分裂实验
②观察植物细胞的质壁分离和复原实验
③叶绿素的提取和分离实验
④观察根对矿质离子的交换吸附现象实验
(A)①③ (B)①④ (C)②③ (D)②④
B
D
D
2001年,诺贝尔医学奖授予了英,美三位科学家,
因为他们发现了细胞周期的关键分子调节机制.
下列有关细胞周期的论述,不正确的是 ( )
(A)从一次细胞分裂开始至下次细胞分裂结束
为一个细胞周期
(B)细胞周期包括分裂间期和分裂期两个阶段
(C)从一次细胞分裂结束后开始至下一次细胞
分裂结束时止为一个细胞周期
(D)在一个细胞周期中,分裂间期所经历的时
间长于分裂期
A
胰岛素是一种蛋白质分子.现有如下材料:
材料一:1965年,我国科学工作者人工合了结晶
牛胰岛素.它含有两条多肽链,由51个氨基酸组成.
材料二:不同动物胰岛素的氨基酸组成是有区别的.
下表为几种哺乳动物与人类在组成胰岛素的氨基酸
数目上的差异.
材料三:1978年,美国科学家将人类胰岛素基因拼
接到大肠杆菌的DNA中,通过大肠杆菌的繁殖,生
产出人类的胰岛素.请根据以上材料回答下列问题:
(1)结晶牛胰岛素分子中含有肽键 个,控制该
物质合成的基因中至少含有的碱基数为 个.
(2)人体中的胰岛素是由 中的胰岛细胞分
泌的,若该物质分泌不足,可使血糖浓度升
高,导致糖尿病,治疗该病的常用方法是
,并简要说明为什么采取此方
法
.
(3)从生物进化的角度看,材料二提供的信息说明
了 .
(4)人的胰岛素基因在人体细胞内和细菌细胞内
都能控制合成同样的胰岛素,这说明不同的
生物共用了一套 .
49
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胰腺
注射胰岛素
胰岛素本身是蛋白质,
口服被消化酶水解,故不能口服.
人与哺乳动物有或远或近的亲缘关系
遗传密码
动物激素对动物的生长发育起着调节作用,请你利
用下面提供的实验材料和用具,设计一个实验,证
明甲状腺激素能促进动物个体的发育.
实验材料和用具(1)蝌蚪15只(由同种同时孵化而来
的,体长约15mm)(2)新鲜水草(3)3只鱼缸(容积约
3000ml左右)(4)甲状腺激素(5)甲状腺抑制剂(6)自
来水(已晾晒过3～4天)(7)药匙若干(8)小网一个(9)
培养皿(10)坐标纸(用来测量蝌蚪的体长)(11)鱼虫
(用以喂食).
请你写出实验的方法步骤,并回答下列问题:
(提示:每次投药为5mg,2天换水一次.)
实验方法,步骤:
1.分别取3只洁净的玻璃鱼缸,分别编号为
①,②,③号,内中分别倒入2000ml晾晒过
的自来水.
2.
回答问题:
(1)此实验中需设计对照组,它们是 .
(2)加入新鲜水草的目的是 .
(3)在缺碘地区水中生活的蝌蚪,往往个体特别大,
但迟迟不能发育成蛙,这是由于蝌蚪体内
不足造成的.
2.在①,②,③号缸内分别放人等量的水草,然
后分别放人大小相同,生活力强的小蝌蚪各5只.
3.向①号缸投入甲状腺激素5mg;向②号缸投
入甲状腺抑制剂5mg;③号缸不加入任何药品.
以后每天投药一次,连续七天,药量同上.
4.每天向每个缸内投入等量的活鱼虫进行饲喂;
两天换一次水(每次可换去3/4水)
5.每两天观察一次,用小网将蝌蚪捞出放在培养
皿中,再将培养皿放在坐标纸上测量其体长,观察
其形态变化,前,后肢生长情况及尾的变化等.观
察测量后,迅速将每组蝌蚪放回原来饲养的培养缸
内. 6.记录观察测量结果,进行分析比较 得出实验结论.
回答问题(1)②号和③号均为对照实验.
(2)水草进行光合作用,释放氧气,以保证水中溶解氧的含量
(3)甲状腺激素
单克隆抗体技术:
将产生抗体的单个细胞同瘤细胞杂交的技术.
B淋巴细胞可以产生抗体,瘤细胞可以无限传代.
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