台北市立体育学院93学年度第1学期通识课程教学纲要表

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内容摘要：

台北市立体育学院93学年度第1学期通识课程教学纲要表
科目名称
中文
英文
修辞学
Chinese Rhetoric
授课教师
陈建华 老师
学分及时数
每周授课计 2 小时
学期授完计 2 学分
授课时间
(三)7-8 1500-1650
上课教室
206 教室
教学目标
了解中文语法及修辞学,并以修辞方法,提升即席演说和写作的能力.
课程纲要: ( 含每周授课进度)
国文语法,文法简介(讲义)
修辞佳作赏析(讲义)
辞格的辨析
兼格的修辞
譬喻的解说与活用
转化的解说与活用(游戏)
映衬的解说与活用(听CD分组讨论)
夸饰的解说与活用(平时考)(发卷)
借代的解说与活用(口头练习)
引用的解说与活用(写作业)
设问的解说与活用(复习)
期中考(即席演讲)
摹写的解说与活用(游戏)
类叠的解说与活用(听CD分组讨论)
对偶的解说与活用(平时考)(发卷)
顶针的解说与活用(口头练习)
回文的解说与活用(写作业)
期末考(笔试)
教材内容
1.指定课本 2.补充教材
教学方式
1.讲述 2.听CD,分组讨论 3.游戏,抽问 4.指导写作业
成绩考核
方 式
1.出席率,上课学习态度,参与讨论之表现30％
2.作业,平时考30％
3.期中,期末考40％
教 科 书 及 主 要 参 考 书 籍
书名
作者
出版年/月/日
出版商
修辞学
陈正治
五南图书公司
现代汉语修辞学
张维秋,黎运汉
书林出版色
文学和语言里的修辞
杨子婴,孙芳铭,王宜早
香港麦克米伦出版公司
修辞概要
张至公
书林出版色
修辞新天地
谭全基
书林出版色
备注:
台北市立体育学院 93学年度第1学期通识课程教学纲要表
科目名称
中文
英文
应用文
Practical Writing
授课教师
陶子珍 老师
学分及时数
每周授课计 1 小时
学期授完计 1 学分
授课时间
(三) 7 1500-1550
上课教室
203 教室
教学目标
一,介绍各种应用文书之内容及作法上不同之特点,引导学生自范例中揣摩学习.
二,藉由习作加以练习,使学生於日常生活能运用,通达应变.
课程纲要: ( 含每周授课进度)
(上学期)
书信: 书信结构,书信用语,书信范例,信封书写.
柬贴:柬贴种类,柬贴用语,柬贴范例.
便条与名片.
题辞:题辞种类,题辞范例.
自传,履历的内容与作法.
(下学期)
一,公文
绪论——公文的意义,公文类别,撰拟公文之基本认识.
公文的结构与作法
1.「函」的撰拟,举例与说明.
2.「申请函」,「签」的撰拟,举例与说明.
3.「公告」的撰拟,举例与说明.
二,会议文书
会议文书的种类.
开会通知,会议纪录的撰拟,举例与说明.
三,契约
契约之概念.
定型化契约之意义与范本介绍
教材内容
1指定参考书 2编印补充教材
教学方式
1讲述 2实务操作
成绩考核
方 式
1指定作业 2平时/期中/期末测验 3学习态度
教 科 书 及 主 要 参 考 书 籍
书名
作者
出版年/月/日
出版商
现代应用文书
黄湘阳
1999年10月
洪叶文化事业公司
备注:
台北市立体育学院93学年度第1学期通识课程教学纲要表
科目名称
中文
英文
古典小说选读
Readings of Selected Traditional Chinese Fictions and Novels
授课教师
陶子珍 老师
学分及时数
每周授课计 2小时
学期授完计 2 学分
授课时间
(二) 3-4 1010-1200
上课教室
302 教室
教学目标
自故事情节之变化中,引导学生思想观点之辨析与正确之
感情态度.
由文字语言之表现中,体会文学艺术之趣味.
教学方式
1.讲述 2.专题研究或报告
成绩考核
方 式
1.指定作业 2.平时/期中/期末测验 3.学习态度
教 科 书 及 主 要 参 考 书 籍
书名
作者
出版年/月/日
出版商
唐人小说校释(上,下)
王梦鸥
民国77年11月
正中书局
今古奇观(上,下)
抱瓮老人
民国88年1月
三民书局
备注:
台北市立体育学院 93学年度第1学期通识课程教学纲要表
科目名称
中文
英文
国文 (学年)
Chinese
授课教师
陶子珍 老师
学分及时数
每周授课计 2 小时
学期授完计 2 学分
授课时间
(一)1-2 0810-1000
(一)3-4 1010-1200
(二)1-2 0810-1000
(三)3-4 1010-1200
上课教室
203 教室
203 教室
302 教室
301 教室
教学目标
培育学生国语文能力,尤以提升「阅读」与「表述」能力为主:
1.能够阅读,才能从传统的丰富典籍中,传承心灵智慧,汲取文化资源.
2.能够恰当地表述,才能妥善与人沟通,建立良好关系,进而参与文化的创造.
课程纲要: ( 含每周授课进度)
(上学期)
一,古典文学
(一)散文——1.触龙说赵太后(战国策) (二)诗选——1.关雎(诗经)
2.养生主(庄周) 2.回车驾言迈(古诗十九首)
3.兰亭集序(王羲之) 3.饮酒(陶潜)
4.归去来辞(陶潜) 4.客至(杜甫)
5.春夜宴从弟桃花园序(李白) 5.饮湖上初晴后雨(苏轼)
6.圬者王承福传(韩愈)
二,现代文学
(一)散文——髻(琦君)
(二)小说——孔乙己(鲁迅)
三,作文习作(一篇)
(下学期)
一,古典文学
(一)散文——1.醉翁亭记(欧阳修) (二)词选——1.虞美人(李煜)
2.卖柑者言(刘基) 2.水调歌头(苏轼)
3.杜环小传(宋溓) 3.一翦梅(李清照)
4.原君(黄宗羲) 4.钗头凤(陆游)
5.浮生六记选(沈复) 5.虞美人(蒋捷)
二,现代文学
(一)散文——爱(张爱玲)
(二)小说——一杆秤子(赖和)
(三)新诗——长颈鹿(商禽),如歌的行板(瘂弦),鸟笼(非马)
三,作文习作(一篇)
教材内容
1.指定参考书 2.编印补充教材
教学方式
1.讲述 2.专题研究或报告
成绩考核
方 式
1.指定作业 2.平时/期中/期末测验 3.学习态度
教 科 书 及 主 要 参 考 书 籍
书名
作者
出版年/月/日
出版商
备注:
台北市立体育学院 93学年度第1学期通识课程教学纲要表
科目名称
中文
英文
国文 (学年)
Chinese
授课教师
林宗杰老师
学分及时数
每周授课计 2 小时
学期授完计 2 学分
授课时间
(二)1-2 0810-1000
(二)3-4 1010-1200
上课教室
301 教室
教学目标
提升学生的语文能力和文学素养,培养关怀社会爱乡爱国情操.
课程纲要: ( 含每周授课进度)
第一周:归去来辞并序(陶渊明 辞赋)
第二周:中秋节放假一天
第三周:归去来辞并序(陶渊明 辞赋)
第四周:关雎(诗经)
第五周:东门行(乐府)
第六周:前进(赖和 散文)
第七周:秦晋肴之战(左传)
第八周:秦晋肴之战(左传)
第九周:期中考
第十周: 旅文(王守仁 抒情文)
第十一周: 旅文(王守仁 抒情文)
第十二周:登楼赋(王粲 辞赋)
第十三周:登楼赋(王粲 辞赋)
第十四周:水调歌头(苏轼 词)
第十五周:雨霖铃(柳永 词)
第十六周:抹茶的美学(林清玄 散文)
第十七周:抹茶的美学(林清玄 散文)
第十八周:期末考
教材内容
1.指定参考书
教学方式
1.讲述
成绩考核
方 式
1.指定作业 2.平时/期中/期末测验
教 科 书 及 主 要 参 考 书 籍
书名
作者
出版年/月/日
出版商
大学国文选
国文教学研讨会编
73.9
幼狮文化事业公司
大学国文精选
彰化师范大学国文系编
92.8
五南图书出版公司
大学国文
大学国文编辑委员会编
91.9
五南图书出版公司
台北市立体育学院 93学年度第1学期通识课程教学纲要表
科目名称
中文
英文
国文 (学年)
Chinese
授课教师
陈建华 老师
学分及时数
每周授课计 2 小时
学期授完计 2 学分
授课时间
(一)1-2 0810-1000
(一)3-4 1010-1200
(二)1-2 0810-1000
(三)5-6 1300-1450
上课教室
302 教室
302 教室
305 教室
206 教室
教学目标
1.藉古今优美散文,韵文,提升基础班学生的中文阅读,写作,欣赏之能力.
2.激励民族精神及培养伦理观念,陶冶人格情操及职业道德.
课程纲要: ( 含每周授课进度)
1,2.周 先秦散文选:烛之武退秦师/左传
3,4.周 史记选:垓下之困/司马迁(复习,小考)(习作)
5,6.周 复习,补进度,平时考(分组朗读,讨论)
7,8.周 魏六朝诗选:短歌行/曹操,课堂上指导写作业
9周 期中考,复习(交报告—课外读物心得并抽问).听CD
10,11.周 唐宋诗选:寄黄几复/黄庭坚(分组朗读,讨论)
12,13.周 菩萨蛮/敦煌曲子词(复习)(习作)
14,15.周 讽刺小品:鹤 /陆蠡(小考)
16周 台湾散文选:日记二则/钟理和(习作)
17周 复习,课堂上指导写作业,听CD
18周 期末考(笔试)
教材内容
1<> 2.补充教材(讲义,听CD)
教学方式
1.讲述 2.问答 3.分组朗读,讨论,听CD 4.习作
成绩考核
方 式
1.出席率,上课态度,参与讨论之表现30％ 2.作业,作文,平时考成绩30％ 3.期中,期末测验30％
教 科 书 及 主 要 参 考 书 籍
书名
作者
出版年/月/日
出版商
大学国文新编
何佳骏
2003.10
五南图书公司
中国文学(第四册)
孙芳铭,王宜早,杨子婴
书林出版社
中国文学批评通史
王运熙,顾易生
上海古籍出版社
备注:
`台北市立体育学院 93学年度第1学期通识课程教学纲要
科目名称
中文
英文
唐宋散文选读
Selected Reading of Prose of Tang/Sung Dynasty
授课教师
陶子珍 老师
学分及时数
每周授课计 2 小时
学期授完计 2 学分
授课时间
(三)5-6 1300-1450
上课教室
301 教室
教学目标
一,培养阅读与欣赏中国古代散文之兴趣.
二,增进理解与表达叙述之能力.
课程纲要: ( 含每周授课进度)
以唐宋八大家散文为主,择选重要篇章加以讲述:
唐代:
韩愈:,
柳宗元:并序,,
宋代:
欧阳修:,
苏洵:
苏轼:
苏辙:
王安石:
曾巩:
教材内容
1指定参考书 2编印补充教材
教学方式
1讲述 2专题研究或报告
成绩考核
方 式
1指定作业 2平时/期中/期末测验 3学习态度
教 科 书 及 主 要 参 考 书 籍
书名
作者
出版年/月/日
出版商
备注:
台北市立体育学院93学年度第1学期通识课程教学纲要表
科目名称
中文
英文
古典戏曲选读
Classic Play Reading and Analysis
授课教师
朱惠良
学分及时数
每周授课计 2 小时
学期授完计 2 学分
授课时间
(一)1-2 0810-1000
(三)3-4 1010-1200
上课教室
312教室
教学目标
本课程之教学目标:
(一) 协助同学认识中国古典戏曲之发展,建立清晰的中国表演艺术历史观念.
(二)引领同学深入了解中国古典戏曲的内涵,促使同学对乐舞,散乐,优戏,杂剧,南戏,传奇,昆曲,皮黄…等戏曲之传承与特色,得到全面的认识与了解.
(三)藉由戏曲故事,人物,风格,音乐,影像与史料的解析,帮助同学充分掌握中国戏曲艺术之精髓.透过戏曲剧本之选读,使同学体会透过视听觉的呈现,确实掌握戏曲文学与剧场艺术的特质.
(四)培养同学对中国戏曲艺术的兴趣,不仅因此丰富自己的文化生活,同时,更成为欣赏中国戏曲之生力军,对保存中国传统艺术之命脉有极大帮助.
课程纲要: ( 含每周授课进度,可交磁片或光碟)
第一周九月廿日/廿二日 古典戏曲导论
第二周九月廿七日/廿九日 中国戏曲表演特色
第三周十月四日/六日 中国戏曲起源及早期发展
第四周十月十一日/十三日 金元杂剧院本
第五周十月十八日/廿日 元杂剧
第六周十月廿五日/廿七日 宋元南戏
第七周十一月一日/三日 明清传奇
第八周十一月八日/十日 地方戏曲概说
第九周十一月十五日/十七日 期中报告与讨论
第十周十一月廿二日/廿四日 【牡丹亭】介绍
第十一周十一月廿九日/十二月一日 【牡丹亭】第七出闺塾(一)选读
第十二周十二月六日/八日 【牡丹亭】第七出闺塾(二)选读
第十三周十二月十三日/十五日 【牡丹亭】第十出惊梦(一)选读
第十四周十二月廿日/廿二日 【牡丹亭】第十出惊梦(二)选读
第十五周十二月廿七日/廿九日 【琵琶记】介绍
第十六周一月三日/五日 【琵琶记】第廿一出吃糠(一)选读
第十七周一月十日/十二日 【琵琶记】第廿一出吃糠(二)选读
第十八周一月十七日/十九日 期末考
教材内容
□指定参考书 □编印补充教材 □制作投影片或幻灯片放映教学录影带
其他【 Powerpoint / DVD VCD放映 】(请打 可复选)
教学方式
讲述 分组讨论 □专题研究或报告 实务操作 参观访问
□协同教学(两人或两人以上合作教学)
□其他【 】(请打 可复选)
成绩考核
方 式
指定作业 撰写报告 平时/期中/期末测验 学习态度 □比赛成绩
□技能术科测验 □其他【 】(请打 可复选)
教 科 书 及 主 要 参 考 书 籍
书名
作者
出版年/月/日
出版商
戏曲史话
王卫民,
2004
台北:国家出版社
中国戏剧史
叶长海,张福海
2003
上海:上海古籍出版社
中国戏曲史略
余丛,周育德,金水
2003
北京:人民音乐出版社
中国戏曲发展史
廖奔,刘彦君
2000
太原:山西教育出版社
中国古代戏剧史初稿
唐文标
1985
台北:联经出版社
中国戏曲通史
张庚,郭汉成主编
1985
台北:丹青出版社
中国古典戏剧的认识与欣赏
曾永义
1990
台北:正中出版社
牡丹亭
汤显祖
2002
台北:里仁书局
琵琶记
高明
2003
台北:里仁书局
奼紫嫣红牡丹亭
白先勇编著
2004
台北:远流出版公司,
备注:
台北市立体育学院 93学年度第1学期通识课程教学纲要表
科目名称
中文
英文
国文 (学年)
Chinese
授课教师
陈建华 老师
学分及时数
每周授课计 2 小时
学期授完计 2 学分
授课时间
(二)3-4 1010-1200
上课教室
305 教室
教学目标
培养现代的欣赏能力,并了解其多元面貌,及写作技巧.
课程纲要: ( 含每周授课进度)
现代诗的特质,现代诗与比兴.
其对中国文字特色之表现,现代诗与反传统.
现代诗的形式(讲义).听CD.讨论.
现代诗创作的基本理念与技巧.(讲义)
现代诗创作的基本理念与技巧.(讲义)
现代诗的发展(五四时代:胡适,冰心,朱自清,刘大白,闻一多,徐志摩)及特色.
现代诗的发展(三十至四十年代:戴望舒,李金发,李广田)及特色.平时考.
现代诗的发展(自由中国时期 前期:纪弦,杨唤,蓉子.中期:余光中,周梦碟,郑愁予)及特色.
期中考(交报告-研究一位诗人作品).现代诗的发展(后期:罗青,许茂昌,方娥真)及特色.
现代诗的创作演练(随兴幻想).听CD.讨论.
现代诗的创作演练(游戏并习作).
现代诗的创作演练(定向联想).平时考
现代诗的创作演练(游戏并习作).
现代诗的创作演练(矛盾联结).
现代诗的创作演练(游戏并习作).
现代诗的创作演练(转换角色).
现代诗的创作演练(游戏并习作).
期末考
教材内容
中国现代诗 2.补充教材(讲义,简报)
教学方式
1.讲述 2.口头抽问以启发学生的独创性 3.分组,分题,赏析;习作,分部朗读,听CD,讨论.
成绩考核
方 式
1.出席率,上课态度30％ 2.讨论,习作,平时成绩30％ 3.期中,期末测验40％
教 科 书 及 主 要 参 考 书 籍
书名
作者
出版年/月/日
出版商
中国现代诗
张健
2001.07
五南图书出版公司
现代诗游戏
萧萧
尔雅出版社
重徐志摩到余光中
罗青
尔雅出版社
中国现代文学选集
齐邦媛
尔雅出版社
中国新诗赏析
林明德
长安出版社
备注:
·上一篇：九十二学年度致理技术学院附设进修学院招生考试
·下一篇：语文教研组