第六单元复习

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内容摘要：

第六单元复习
主要篇目
26,《三峡 》 郦道元 p194
27,短文两篇
《答谢中书书》 陶弘景 p197
《记承天寺夜游》 苏轼 p198
30,诗四首 p209
《归园田居》(其三)陶渊明 《 使至塞上》 王维
《渡荆门送别》 李白
《游山西村》 陆游
复习要点:
1,理解,背诵,默写.
2,整体了解
3,文史常识,字,词,句,问题等.
北魏
郦道元
水经注
水经
瞿塘峡
西陵峡
填空
1.《三峡》一文节选自 时期
写的《 》,这部书是为我国古代一部地理书《 》所作的注.
2.三峡,指长江上游四川,湖北两省之间的 ,巫峡, .
26,三峡
三峡图片
矍塘峡 >巫峡
神女峰
西陵峡
秋天的三峡

三峡
郦道元
大家知不知道 现在"三峡工程"正在紧锣密鼓的施工当中,2009年中国人将实现"高峡出平湖"的伟大梦想.
长江从青藏高原各拉丹东奔流直下,汇集百河千川,劈开崇山峻岭,气势磅礴,浩浩荡荡,一头撞进雄伟俊拔的夔门雄关.夔峡有称瞿塘峡,她两岸峭壁如削,江窄如带,水流湍急,穿行其间,给人以"波跳恐地翻之感".
三峡工程建成蓄水后,"高峡出平湖",是碧波粼粼,轻舟荡漾的另一番景观.南岸粉壁墙上的题刻,纤夫古道等古迹将被淹没.
课文理解
连绵的山峰
高峻的岩嶂
汹涌的江流
雪白的急流
碧绿的潭水
奇异的柏树
飞悬的瀑布
清寂的林涧
哀转的猿啼
描绘雄伟壮丽的长江三峡
抒发热爱祖国山河的深情
总——山
分——
四季之景
quē
dié
zhàng
xī
xiāng
líng
yán
sù
tuān
yǎn
xiào
zhǔ
zhuǎn
一,读准下列字的读音:
阙( )叠( )嶂( )
曦( )襄( )陵( )
沿( )溯( )湍( )
( )啸( )
属( )引 哀转( )
二,默写时高频率错别字:
《三峡》: 略无阙处, 暮到江陵, 乘奔御风, 不以疾也, 素湍绿潭,绝巘 ,飞漱其间, 林寒涧肃,曦月,襄陵
三,通假字
"阙"—
缺(quē ),中断
四,解释词语:
嶂——
曦——
襄——
沿——
溯——
或—— 虽——
奔——
疾——
高如屏障的山峰.
太阳
上
顺流而下
逆流而上
有时
即使
这里指飞奔的马
快
御——
湍——
漱——
良——
晴初霜旦——

肃——
属引——
驾
急流的水
冲刷
真,实在.
初晴的日子或下 霜的早晨.
寂静
接连不断.属:连接.
引:延长.
一字多义:
自三峡:( )
自非亭午( )
沿溯阻绝:( )
绝 ( )
哀转久绝( )
在
如果
断绝
极
消失
至于夏水相连( )
每至晴初霜旦( )
寻张怀民 ( )
寻病终 ( )
念无与乐者 ( )
未复有能与其奇者( )
夕日欲颓 ( )
实是欲界之仙都 ( )
欲穷其林 ( )
与其奇者 ( )
八分有奇 ( )
表示另提一事
到
找
不久
一起
这里指欣赏
将要
欲望
想要
奇妙
零头
六,翻译句子
1,重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月.



重重的悬崖,层层的峭壁,遮蔽天空,挡住阳光,如果不是正午和半夜的时候,就看不见太阳和月亮.
2,其间千二百里, 虽乘奔御风不以疾也.
这中间相距一千二百里,即使骑着骏马,驾着疾风,也不如它快.
3,春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.
在春,冬这两个季节,雪白的急流, 碧绿的潭水, 回旋着清波,倒映着各种景物的影子.
4,绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间.
在极高的山峰上,生长着许多奇形怪状的柏树, 在山峰之间,常有悬泉瀑布飞流冲荡.
5,清荣峻茂,良多趣味.
水清,树荣,山高,草盛,趣味无穷.
6,常有高猿长啸,属引凄异.
常有猿猴在高处放声长鸣,声音连续不断, 非常凄凉怪异.
2,请概括各段景物特点.
山:
夏:
春冬:
秋:
连绵不断, 隐天蔽日
夏水襄陵,沿溯阻绝
(水势大,水流急,凶险)
清荣峻茂 ,良多趣味
林寒涧肃 ,高猿长啸
关于文章
描写三峡不同季节的壮丽景色.(素绿清影寒肃凄哀)
写景
散文
《三峡》
主旨
内容
体裁
篇名
问题:
1, 找出课文第三,四自然段中写景的句子,体会它们的语言特点.
春冬之景:

秋景:
"每至晴初 哀转久绝."
"春冬之时 良多趣味."
……
……
2, 语言特点 :
文中写景是采用大笔点染的手法,写春冬之景,着
数字, 写秋季的景色, 着
数字, 便将景物的神韵生动的表现出来.
"素","绿","清","影"
"寒","肃","凄","哀"
《三峡》有四处侧面描写:1,用"自非亭午夜分,不见曦月"侧面烘托
2,用"或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵……"侧面烘托
山高
流急
3,用"高猿长啸……哀转久绝"渲染秋景的 气氛.
4,用渔歌"巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳."渲染
气氛.




肃杀
寒秋肃杀,猿声凄凉
侧面描写的作用:
一般是衬托,突出景物(或人物,事物)的特点.
答
谢
中
书
书
总引——山川之美 古来共谈
四
季
写 常
景
景
日变景—
仰视——高峰入云
俯视——清流见底
平视——两岸石壁 青林翠竹
晓雾将歇
夕日欲颓
抒怀——欲界之仙都
……
解释加点的词语.
晓雾将歇( )
夕日欲颓( )
未复( ) 有能与
( ) 其奇者
四时俱备( ) 沉鳞竞( )跃(

.
.
.

.
.
.
.
消散
坠落
再
参与,这里指欣赏
全 ,都
争着
跳跃,这里
指跳出水面)
问题:
1,文中写四时常景(静景)的句子有哪些
2,写晨昏之景(动景)的句子有哪些
3,课文开头的议论:
"山川之美,古来共谈"这句话在文中起什么作用
4,课文结尾的抒情议论句子有什么作用

记承天寺夜游
苏轼
欣然起行
记承天
寺夜游
情景交融
时间:12月12日夜
(记叙)
地点:承天寺
缘由:月色入户
同游者:张怀民
庭下美景
月色如积水,
影如藻,荇
(描写)
抒怀:
(议论,抒情)
闲人

二,默写时高频率错别字:
《记承天寺夜游》: 遂至, 亦未寝
三,注音:
藻( )
荇( )
z o
Xìng

于是,就.
清闲的人.
四,解释词语:
念——
寝——
空明——
但——
遂——
闲人——
吾——
相与——
考虑, 想到.
睡
形容水的澄澈.
只是.
我,我们
共同,一起
问题:"庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也"
①这个句子描写的对象是:( )
A.庭院 B.月光
②"竹柏影"是指:( )
A.积水空明 B.水中藻,荇交横
③这句使用的修辞手法是: ( )
A.比喻 B.拟人
④翻译这个句子:
庭院中,月色如水一般清明澄澈,水中仿佛有藻,荇交错,原来是竹枝柏叶的影子.
B
B
A
赏析句子: "庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也."
这个比喻句子,从侧面写月光的皎洁,用错觉写真景,虚实结合,写出月夜庭中美景.
竹柏影
怎样理解"何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人耳"表达的思想感情
文章结尾表达了贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲等微妙复杂的思想感情.
如何理解文章结尾的"闲人"两字
"闲人"指有闲情雅致的人,也流露了作者被贬后有官无事做的苦闷失意
之感.
一,文史知识
与苏洵,苏辙合称"三苏"
唐宋八大家之一,
东坡居士
子瞻
宋
苏轼
《记承天寺夜游》
其他
号
字
朝代
作者
篇名
通过描绘一个清冷皎洁的月夜,表现了贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲.
写景抒情
散文
《记承天寺夜游》
主旨
内容
体裁
篇名
二,关于文章
30,诗四首 p209
《归园田居》(其三)陶渊明 《 使至塞上》 王维
《渡荆门送别》 李白 《游山西村》 陆游
理解填空:
1, 《 使至塞上》 中写塞外风光,被王国维称为"千古壮观"的名句:
, .
2, 《归园田居》(其三)中表达作者愿望的诗句:
, .
3, 《渡荆门送别》中写渡过荆门山进入楚地的壮阔景象的诗句:

, .
4, 《游山西村》 中 写出曲折多变之景而含生活哲理的诗句: ,
5, 《渡荆门送别》中的颈联是: , .
.
学习本单元要注意些什么
一,积累
二,把握文中景物描写的特点.
三,品味作品中的优美意境, 学习借景抒情的写法.
四,多读名家名作,"劳于读书,逸于作文".
现在不好好积累,
长大就要苦苦挣扎.
《三峡》中的意境美:
山——两岸连山,隐天蔽日
夏——夏水襄陵,乘奔御风
水 春冬——素湍绿潭,悬泉瀑布
秋——林寒涧肃,高猿长啸
高峻美
奔放美
清幽美
凄婉美
《答谢中书书》中的意境美:
高峰入云,清流见底——
两岸石壁,青林翠竹——
晓雾将歇,夕日欲颓——
山水相映之美
色彩相配之美
晨昏变化之美
写景抒情:
《三峡》写景中表达了作者
热爱祖国壮丽山河的思想感情.
《答谢中书书》写景中体现作者
《记承天寺夜游》结尾传达了作者微妙复杂的心境:
沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感.
被贬的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲等微妙复杂的感情.
四,多读名家名作,"劳于读书,逸于作文."

"李杜文章在,光焰万丈长."
——韩愈

寒假荐读:
《三峡》(余秋雨)
《现代散文名篇选读》
《古诗文名句荟萃》
《唐宋诗文鉴赏举隅》
《古文观止》等
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