秦朝一统

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内容摘要：

秦 朝 一 统
郭莉君 金东区澧浦初中
教学目标:
知识目标:了解秦的统一是有其深刻的原因的,秦始皇还是顺应了这种历史潮流,完成了统一.国家的统一,推动了历史的进步,认识皇权专制制度对中国历史的影响.从而理解秦朝在中国历史上的特殊地位,
过程与方法:引导学生分析秦统一的措施,启发学生讨论秦统一的原因,意义.引导学生概括秦巩固统一的措施,启发学生讨论秦朝中央集权制度的利弊,引导学生评价秦始皇的功过,进一步理解秦朝的特殊历史地位.
思想情感:通过阅读秦巩固统一的措施,培养概括,理解能力,并进一步培养分析能力,通过评价秦始皇的功过,学习运用历史唯物主义观点评价历史从物,培养综合能力.
教学重,难点分析:
重点:秦巩固统一的措施,它既体现了秦朝在中国历史上的许多首创,也蕴涵了秦朝须中国历史上的地位,对中央集权制度的分 析,对秦始皇的评价,都离不开这一内容的教学,本课教学目标的完成,也都是融合在这一内容的教学过程之中.
难点:秦统一的原因,意义的分析,中央集权利弊的分析,对秦始皇功过的分析,因为这些内容在课本上都没有明确的叙述,需要教师引导学生分析,讨论.
教学方法:
讲解法,启发式,分小组讨论.
教学准备:
制作多媒体教学课件
五.教学过程:
导入新课:同学们从大屏幕上也已经知道,我们今天要一起探讨学习的内容是"秦朝一统",下面老师请同学们欣赏一段录像(多媒体播放秦灭六国),秦灭了哪些国家(韩,赵,魏,楚,燕,齐)(多媒体显示秦灭六国的幻灯片)秦在公元前221年灭掉了东方大国——齐国,统一了中国,定都有在咸阳.
想一想:秦国为什么能灭六国统一中国呢 (多媒体显示)
学生讨论发言
师:归纳多媒体显示参考答案:
①商鞅变法,使秦国成为战国后期实力最强的国家.②六国没有联合起来.③秦王赢政采取正确的政策.④连年战争,客观上促进了世族融合……

师:秦王嬴政就是在这样的条件下,顺应了历史潮流,完成了国家的统一,建立了中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的秦王朝.下面我们一起来看一下"秦朝的疆域".
(多媒体显示:秦朝的疆域)
师:秦朝疆域广大,东至东海,西到陇西,北到长城一带,南达南海,秦朝成为当时世界上的大国.所以说,秦王赢政功不可没,此后他自称"始皇帝",人们称他为秦始皇.那你知道"皇帝"的来历吗
(多媒体显示:你知道"皇帝"的来历吗 ) ——学生看书回答.
下面我们来认识一下秦始皇.(多媒体显示:秦始皇像及介绍)
师:他目光炯炯有神,虎视眈眈,一副威严而傲慢的神态,流露出了当年他威震六国,一统天下的勃勃雄心.
师:秦王嬴政完成国家统一了,那么他接下去怎样来巩固已建立的政权呢
(多媒体显示:秦始皇采取了哪些措施来巩固中央集权 )——学生看书讨论,代表发言.
师:那我们先来看一下第一条措施——秦始皇确立了皇帝至高无上的地位,建立起一套中央集权的官僚制度.(多媒体显示:秦行政机构示意图)
师:皇帝高高在上,掌握一切大权.在中央设立了三个重要官职,一个是丞相,他的主要职责是协助皇帝处理政务,是百官之首,万人之上,一人之下.这样,中国开始有了丞相这个官职(后世也称宰相).一个是太尉,他的主要职责是帮助皇帝管理军事,一个是御史大夫,他的职责是监察百官.在地方上推行郡县制,把全国分成36个郡,郡下设县.郡守县令,都由皇帝直接任免.这样,从中央到地方,一切事情都要听皇帝的.这个制度就叫做中央集权的官僚制度,它对中国历朝产生深远影响,历朝基本上沿袭了这套制度.大家想一想秦始皇的这套制度有什么利与弊 (利:有利于巩固国家统一,有利于镇压人民反抗和叛乱,也有利于集中力量搞大规模的工程建设;弊:由于专制主义的集权性,专断性和随意性,容易导致腐败,导致压抑自由,摧残人性.)
师:下面我们来看第二条措施——统一货币.(多媒体显示六国的货币)
秦统一以前,各国货币不一样,这是魏国和赵国的铲币,齐国的刀币,中原地区尤其是秦国普遍使用的环钱,楚国的蚁鼻钱.秦始皇规定以秦国的圆形方孔钱作为全国统一的货币,其他货币一律不准用.大家想一想;为什么用秦的圆形方孔钱 有什么好处 如果让你选一种,你选哪种 为什么
(在学生讨论的基础上指出,秦国的圆形方孔钱便于携带,不易磨损.)
第三条措施——统一度量衡.
师:度——长度,量——容量,衡——质量.分别相当于现在的尺寸,升斗和斤两的标准.战国时各国度量衡不一致,而且连进位制也不同.大家想想,度量衡不统一有什么不好 能巩固统一吗 (统一货币,统一度量衡有利于征收赋税,商品贸易,人民生活的改善,和经济的交流发展,对巩固统一极有作用.)
第四条措施——修筑驰道.
在诸候割据的战国时期,各地的道路宽窄不同,而且各国在道路上还设置了许多用于防卫的路障,堡垒,车辆很难在全国通行.某种程度上,交通的发展状况决定了古代国家的领土规模,统治能力和社会经济的发展状况,秦始皇推行"车同轨"和大规模修筑道路,开辟交通,对于巩固统一和以后的历史发展有着非常重要的历史意义.今天一些道路还是沿着当年驰道的遗迹修筑的.
第五条措施——统一文字.
多媒体显示各国文字——让学生直观的感觉到,秦统一前各国文字存在着很大的差别.
师:文字不同会带来哪些不便
师:我们现在的楷书是由隶书演变来的,而隶书又是由秦朝时期的小篆演变而来的.当时.秦朝地域广阔,地方方言差别很大,给人民之间的交流,国家的统一管理带来了很大的难处.所以秦始皇下令以"小篆"文字作为全国统一的文字,大家想一想,文字的统一有什么意义
——学生讨论(有利于国家发布政令,贯彻法律,有利于各地区间的文化交流,最终有利于国家的统一.)
多媒体显示
镜头一:公元前213年
有人半夜起来挖地窖 筑复壁藏书
还有的人夜以继日地背书
也有更多的人按照规定将书简交出去
...在眩目的火光下,几千年来先圣,先贤的智
慧结晶,无数工匠巧艺体力的付出,全化成飞烟灰烬.
镜头二:公元前212年 咸阳宫南书房
. .....
＂有多少人受到株连 ″扶苏问.
＂不多″ 秦始皇说,＂四百六十多人″.
＂准备怎么处理 ″扶苏关心地问.
......
＂父皇,千万不可...... ″ 扶苏急切劝谏.
第六条措施——焚书坑儒.
师:"焚书""坑儒".
思考:"焚书""坑儒"有什么影响 谈谈你的看法.(多媒体显示,学生讨论发言)
师:利:有利于思想控制,巩固秦朝专制主义中央集权.
弊:钳制了思想,摧残了中国人民的聪明和智慧,使秦以前许多珍贵的古书失传,中国古代文化遭到严重破坏.这种文化专制主义是极端残暴,野蛮而且愚蠢的.
第七条措施——在民族关系上(1)北击匈奴(2)南服夷越
(1)北击匈奴.在中原战乱不已的时候,北方的游牧民族——匈奴族强大起来,并趁机南下,秦始皇统一六国后,于公元前215年派大将蒙恬率领30万大军北击匈奴,将匈奴赶到阴山以北.为防止匈奴贵族的侵扰,秦始皇又于公元前213年下令修筑长城,他征调大量人力,物力将过去秦,赵,燕三国长城连接起来.形成了西起临洮,东到辽东,绵延万里的"万里长城".长城的修建,保护了北部边疆人民的生命财产安全,促进了北部边缘边疆的开发.
(2)南征百越.在征服南方越族,统一岭南的过程中,为运输军粮,秦始皇在今广西兴安开凿了灵渠.灵渠连接长江,珠江两大水系,成为后世沟通南北水路的重要通道.
大家想一想,秦始皇统一南方越族地区,北击匈奴,修万里长城,有什么共同作用
——巩固统一.
课堂小结:(多媒体显示).
秦朝一统
一,秦灭六国公元前221年,秦王嬴政灭掉六国,建立秦朝,定都咸阳.
秦的疆域东到东海,西到陇西,北至长城一带,南到南海.
秦始皇巩固统一的措施:
政治上:建立专制主义中央集权制度.
1,最高统治者称皇帝,皇帝总揽一切大权.
2,在中央,皇帝以下设丞相,太尉,御史大夫
3,地方上,推行郡县制
经济上:1,统一货币
2,统一度量衡
3,修筑了四通八达的驰道,排除了路障
文化上: 统一文字
思想上:焚书坑儒
民族关系上:1,北拒匈奴修长城
2,南统越族开灵渠
作业略.
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