感悟英国

  文件类型：DOC/Microsoft Word  文件大小：7126字节

内容摘要：

感 悟 英 国
时间:2006年7月21日上午
地点:职教中心燕山校区
主讲:唐银芳
2005年8月23日,我们江苏赴英培训二团一行28位职校教师带着多年的渴望与梦想,带着对异国他乡的美好憧憬,带着领导的深切期望和同事们的重托离开上海,经过11 小时的飞行到达伦敦机场,又经过6小时的大巴, 顺利抵达英国杜伦大学(Durham University),开始了为期一个月的学习生活.学习内容有英语教学方法论,英国的,文化和教育,英国的发展史以及涉及英国社会各个方面内容,如:政治,经济,社会,生活宗教等.给我们授课的老师有8位,他们都很和蔼.学习期间我们参观访问了英国的中学和职业学校,进行了为期两周的Homestay.学习之余我们还参观了英国许多著名的城市和城堡.时间虽短,但收获很大,感触颇深.下面我从四个方面向各位领导及同事汇报我的 学习,认识及个人感受,希望给大家一点启示.
一,享受学习,增长知识
1,学校概况
我就读的英国杜伦大学(Durham University)是一所非常受世界各国青年学生欢迎的语言学院.每年有多达几十个国家的学生来这里学习.学校师资力量雄厚,设备齐全.如微机室,语音室,图书室,活动中心,餐厅,宿舍等.大学离伦敦有6小时的大巴距离,坐落在杜伦镇上,出门可以见到森林,听到鸟叫,到处是教堂和城堡,大学的用房遍及整个杜伦镇,所以人们常描述英国的大学是"城市中的大学,大学中的城市".学院教学管理非常严格,来这里授课的教师必须经过严格培训才能上岗,他们都很和蔼,非常敬业,教学水平也比较高,如果那位教师的教学效果令学生不满,他将遭到学院的警告甚至辞退.
为了利于教学,这里的班额都很小,每班最多15人,班上学生很少有同一个国家的,我们团分两组上课,班上还插了黎巴嫩和越南学生,所以大家只能说英语.学校大部分学生来自欧洲,南美洲和亚洲,亚洲国家主要是日本,韩国和中国等.
2,课堂学习
我们的上课时间是9 .30-13.00;14.00-16.30,课间休息15分钟.上课地点有小教室,微机室,语音室,报告厅或是室外课.每周的课都安排得科学,合理,有趣,体现以人为本,能更多地考虑学生的认知水平和兴趣爱好,让学生在轻松的心态中掌握知识,学到技能.这里的老师素质好,博学多才,多是全面发展而且友好热情.担任我们课的8名老师,有很多值得佩服的地方:例如,他们在解释很难解释清楚的单词时,他们会借助于简笔画来辅助教学,或借助于体态语言等,帮助学生理解.他们的简笔画 画得都非常出色,非常专业.如果课堂上涉及到哪首歌曲的时,他们还会唱甚至跳几下.课堂上,老师和蔼可亲,能平等地和学生交流,回答学生问题时,为了不影响其他同学,老师常常弯下腰或蹲着与你近距离交流,所以你提问题时不必站起来.老师中左手写字的大有人在.每个老师上课时,随意性都很大,比如他感到疲劳了,可以蹲在椅子上坐在桌子上边讲边休息.高兴时他会连跳带唱,体态语言特别丰富.总之,在上课时你根本就看不出他是个老师,而且这里的所有老师都不让你叫他老师,只能叫他的名字,无论年龄多大都是如此.所以师生之间是平等关系,我认为这样更有利于教学.
另一种课就是到校外去上,即室外课.这样的课是每个学生都喜欢上的.因为学生既可以学到鲜活实用的英语,尤其是听力和口语,又可以参观到世界著名美景和文化遗产,也可以了解英国的历史,宗教,文化和平民百姓的生活实景,如参观议会大厦,白金汉宫,大英博物馆,爱丁堡,塔桥,大本钟等,这时的老师既是老师,又是导游,朋友,每到一个地方,老师就会讲述这一地方的来龙去脉,奇闻轶事,每次结束时,大家都流连忘返,暗叹时间过得太快了.
二,欣赏文化,开拓视野
1,英国概况
英国是英格兰,苏格兰,威尔士及北爱尔兰四部分组成.总面积为24.4万平方公里,英国地处高纬度(high latitudes)与中国黑龙江省所处的纬度差不多,但气候完全不同.英国由于受北大西洋暖流(the north Atlantic Drift)的影响,温暖,湿润,降水丰富,属典型的海洋性气候,很宜人,夏天不热,冬天不冷.冬天能下几场小雪,而且随下随化.
2,英国国歌
英国国歌名为《神佑国王》(God save the Queen)歌词略带宗教色彩,言简意赅,感情真挚,深入英国民心.英国人都非常崇拜英国皇室,尤其对女王的敬爱.
3,格林威治天文台
格林威治位于泰晤士河畔,距伦敦市中心有5英里,是英国的历史名胜.该地方有"格林威治皇家天文台",始建于1675年,目的是为水手们导航时提供标准时间.1884年国际上正式作出规定:全世界的标准时间以在格林威治推算结果为基础.这就是世人所知的"格林威治标准时".
4,英国女王的宫殿
女王伊丽莎白二世共有5处住所,其中莫拉尔宫和桑德林海姆宫属女王私有;另外3处宫殿即:"白金汉宫","温莎宫"也叫"温莎城堡"和"圣十字架宫".当女王在某一处住所时,这个住所前面便会升起女王旗(the Royal Family Crest).在白金汉宫,宫前御林卫士,无论女王是否在这里,无论隆冬盛夏均穿红上衣或灰上衣,戴黑熊皮帽,肃然而立,给王宫增添了不少生机.
5,威敏斯特大教堂(Westminister Abbey)
英国的教堂到处可见:基督教的,天主教的,犹太教的都有,威敏斯特大教堂是英国最著名的教堂之一,始建于11世纪,位于伦敦威斯敏斯特区,是一座优美的早期哥特式建筑.里面安葬着爱德华·乔治二世及以后的国王或女王,还安葬着一战,二战时期的英国军人和烈士们."诗人角"(poets' corner)葬有著名的诗人和作家,如"布朗宁,狄更斯,哈代",还有"牛顿,达尔文"等著名的科学家.英国几乎所有的国王都在这里由大主教主持加冕,并登上他们的王位.
6,大英博物馆(the British Museum)
大英博物馆位于伦敦市中心,是全世界最大的博物馆之一.共有100多个陈列室,总面积为67万平方米,展品极为丰富,共有400多万件.建造于300多年前,正式开馆是1759年,大约到1800年,许多世界珍宝被掠夺到这时里.如中国从夏,商,西周到清朝的许多珍品,都在大英博物馆的中国厅展出.全馆分为埃及,希腊,罗马,西亚,欧洲中世纪,东方等部门,其中东方部来自中国,日本,印度,西藏,朝鲜等,博物馆有自己的图书馆,马克思就是在圆形阅览室(the round-room)时写出了著名的资本论.当你走进馆内,看到那些巨大的石雕时,你不禁会感叹在19世纪英国是多么强大,中国是多么落后.
7,英国的教育制度
英国教育制度与世界各国的教育制度大致相同,它拥有一套包括初等(primary),中等(secondary)和高等(higher education)(即college和university)教育的完整体系.按照英国教育法5岁至16岁儿童必须接受全日制(full-time)11年的义务教育(compulsory education),之后可以根据考试及意愿选择职业教育或大学预科教育,义务教育阶段的儿童可以享受免费制到公立学校接受教育,教育费用由当地的税收来支持.英国每学年分三个学期,学期与学期之间各有一个假期,一般暑假6周,圣诞节两周,复活节一周半.学生每周上课5天,周六,周天休息,学生在学校都要穿校服.学生的学习压力很小,而且作业也比较少,考试成绩不在班级公布,白天在学校学习的时间也比较短.既没有早自习,也没有晚自习.他们的学习完全靠自觉.在假期里,很多十六,七岁以上的孩子出去打工挣些零花钱.
8,德育教育
道德不是教育出来的.通过学习得知,英国中小学校里的道德教育不教道德教育,而是称为"个人的社会健康教育",或称为"社会化过程"(socialization process),目的不是让孩子们树立远大理想或是争当舍己为人的英雄,而是让他们懂得平常做人的基本道理,懂得应该如何处理人与人,人与环境的关系,如何自律以融入社会,成为社会的一分子.其核心道德观念有四:尊重生命,公平,诚实,守信.英国人还有个观念,即"道德是被感染的,而不是被教导的".这个"感染"跟"感染感冒"是同一个动词(catch)的同一个用法.体现在英国中小学的道德教育里,那就是不要求孩子们去死记硬背道德准则,而是要求孩子们从心灵深处,从日常生活中懂得和理解伦理道德.
三,感悟英国,受益匪浅
1,英国人的素养
英国人的素质很高,非常绅士,礼貌热情.你随处都可以感受得到.每天早晨你听得最多的是"Good morning .Have a nice day."例如,我来到英国的第二天早上,随便在街道上逛逛以熟悉一下周围环境,这时有一个英国人看到我东张西望,然后来到我面前并问我需要帮忙吗 我说想找一个买蔬菜水果的地方.这时她非常热情地领着我走了很长时间的路把我送到地方;当你到银行,警察局,邮局或其它什么单位办事时,都会有人过来主动,热情地问你,"你好,需要帮忙吗 "有时当我们问路时常常会上公交车上问司机,因为他们对市内的交通情况非常了解.当你问他时,他无论有多忙,他都会耐心地告诉你,并非常热情友好.有时当你要过没有交通信号灯的小街道时,无论是大小车司机,他们都会用手示意让你先过.还有当你走路不小心踩到别人脚上或撞到别人身上时,他不但不生气,反而却说"sorry".有时当你一人坐在公园的长椅子上时,如果有人想坐在旁边,他会礼貌地问你,"你好,我可以坐在这吗 "这样的例子举不胜举.
2,英国的环保意识
伦敦11%是绿地,公园等,是世界绿化最好的城市之一.伦敦大小公园,绿地随处可见.百年以上古树及品种繁多的树木到处可见.就拿杜伦我所居住的flat前后左右来说,flat后面角门两侧各有几颗茂密葱葱的树,树枝搭在一起形成了一个林荫小路.前面院子里有几颗高高的松树,松塔落得满院都是很多小松鼠跑来跑去,英国的松鼠,鸽子非常多,人们从不伤害他们,院子前面是一大片树林,茂密得你无法看到对面的建筑.每天清晨你会听到小鸟或叽叽喳喳叫个不停.flat西面不远处是一大片绿地,里面有树木,野草及一些小野花,蒲公英等,使你溶入到大自然当中.在秋天,英国大部分路两边的树木成行,鲜花盛开,到处是五颜六色的花丛,花"球",令你心旷神怡.英国人的白衬衫穿一个月也不见脏.
3,英国的建筑特色
英国是老牌的资本主义国家,他们怀旧表现最强的一面就是保护古建筑.他们从不因为建新的而毁掉旧的.几乎每条街道都有一,两栋百年以上的楼房,与现代化建筑在一起显得非常不协调,但他们不会因为求同而去毁掉旧的.伦敦大部分街道都非常狭窄,因为街道两边的建筑多是十八或十九世纪所建,所以伦敦很多街道都是百年以前的原样.英国的乡村建筑就是我国的社会主义新农村,当然内部实施先进齐全,配置合理,要远远优先于我们.
4,英国人的敬业精神
虽英国人没有生活压力,既不担心没房住,又不愁吃不饱,更不必担心失业,但英国人工作效率很高,敬业精神很强,就连老人也都很要求上进独立.他们上班总是很早到岗,从不早退.他们中餐都很简单在单位用餐,吃生菜较多,时间只有半小时左右.如我们的House father,大巴司机以及我们的Griff老师和John导游等,为了帮助我们解决一个不是很紧迫的问题,他们会"废寝忘食"跑到我们的住所逐一落实,而且是不厌其烦.
5,英国的社会
英国的社会是一个学习化的社会.
踏入英国的国土,我们的第一感受就是所有的人,不论男女老幼,在快节奏和特别忙碌的现代生活中,无时无处不在学习.在公交上,在火车上,大多数人不是在看书,看报,就是在听收音机,随身听(据不完全统计在15岁以上的人群三分之二的人每天都要读报,周末人数还会增加到四分之三).在家庭人们对学习更加重视:家用电脑除了购物,娱乐少数时间外,大多情况下用于子女教育或个人学习.家庭藏书多种多样,文学作品,名人传记,历史史料,地理概况资料等应有尽有,但更多的是动手做的书籍(do it by yourself),家庭成员通过自学掌握各种实用技术,动手实践能力特别强,家里的水,电,暖以及各种电器出现毛病,一般都是自己动手来处理.社区图书馆,电脑中心定时开门服务,平民可免费使用.
英国的社会是一个"年轻化" 的社会
提起年轻化,人们自然会想到年轻人,也一定会认为英国是年轻人的社会.其实在我
看来英国更是一个进入老龄化的社会,只是不论青年人还是老年人,他们的心理年龄都很年轻,这样使得社会显得"年轻化".我们接触了许多英国人,特别是许多老年人,唯一的感受就是他们的生理年龄虽已超过了退休年龄,可心理年龄却仍保持在年轻时代.他们大多从原来的岗位退了下来,但每周他们都要出外干一两天的临时工,都要安排外出旅游,生活得相当充实.他们对自己总是信心百倍,相信自己能干这干那,从不轻言自己不行的话.我的房东是一个七十多岁的老者,他的口头禅就是"The work gives me much pleasure,and I enjoy it."老人们是这样,年轻人就更不用说了.
英国的社会是一个充满诚信的社会
英国人的一大特点就是坦诚,有啥说啥,说到做到.对工作是这样,对社会也是这样.英国是一个高税收国家,一般来说,一个人收入的三分之一要交给政府.虽然许多公民对税收不满,但没有因不满意而拒绝交税收或钻营偷税漏税,公民的纳税意识高得出人意料.对人更是这样:人们在英国购物没有开包验货的习惯,一般都是拿上就走.因为他们的服务业承诺是"一周内无理由可以退货,保修期内免费维修",从中可以看出经营者对客户的信任度.甚至有些连锁店还推出异地退货制度,比如说你对在伦敦clark店买的东西感到不满意,你可以在英国其它任何地方的clerk店换货或退货.人与人之间的相互信任更是如此:我们一行35人是分散居住在不同的当地人家里,当我们离开英国时,.
英国的社会是一个治安良好的社会
英国社会是一个非常讲究实际的社会
我们在英国处处能感受到英国的良好治安,落地的玻璃窗,商店里贵重物品的陈列窗毫
无防盗装置,但他们不用担心被盗.当我们问房主"你们经常不锁门不关窗,就不怕小偷把你们家洗劫一空吗 "主人答道"我们从来就没有想到过这个问题!"
除了以上几点,英国社会还有许多方面值得我们思考和学习.当然,除了可学习借鉴的外,英国还有很多不如我国的,如狭窄的马路,Minicars,昂贵的如厕费,半生不熟的饮食,游动的教室,开放度大的文化宣传等.但总的来说,我认为可学习的要多于应屏弃的,究其深层次的原因,我们不难从其社会的教育制度,教育内容,教育方式中找到答案.
四,努力实践,服务职教
1,学到了知识,开拓了视野.学习使自己的英文水平,教学方式,教育理念都有了明显提高,同时还体会到两国之间教育教学方法的不同,感受到了英国教师开放的教育教学理念,生动活泼的教学方式以及高质量的教学水平.
2,更新了观念,促进了对教学方法的思考.目前我国的中学教育教学改革进程缓慢,其中一个重要的原因是教学观念的滞后.人们只重视传统,而忽视社会发展所带来的新思想,新要求.学习中,作为一名教师,特别是一名英语教师,我十分珍惜任何学习机会,不但学习语言知识,更注重研究他们的语言教学方式,从他们的教学方式中,比不足,找差距,汲取好经验,好作法.
3,看到了差距,增强了使命感.在培训学习期间以及和外国友人交往接触中,我们学习并讨论到国内外基础教育的现状,尤其是了解到一些发达国家如英国,法国,德国,日本,西班牙等国家的基础教育现状,看到了我国基础教育的差距,如教材的陈旧,方法的古板,对学生统得过死等弊端,增强了作为一名英语教师的使命感,更加坚定了以培养祖国所需要人才为己任的信心.在今后的英语教学中,我将把所学到的知识方法带给我们的同行,运用到教学实践中去,使我们的教学方法得到进一步提高,并努力争取和同事一起更好地搞好英语教学.
4,认识到继续教育的重要性,树立了终身学习的目标.以前搞继续教育没有学到什么新知识,所以总觉得耽误时间,不如读读书,备备课,或好好休息一下.通过这次到英国培训,了解到英语教学方法和教学内容可以说日新月异,增强了危机感,提高了对继续教育的认识.不仅这次培训要好好学,而且以后也要坚持自学,不断提高自身素质,给自己的教学实践注入新的活力.
5,积极实践,切实转变英语教学方式.英语教学的实质是交际(communicate),是师生之间,学生之间的交际,英语教学就是通过这些交际活动,使学生形成运用英语的能力.因此教师应当确立以人为本的教育理念,树立民主平等的教学意识,努力营造轻松,愉快的课堂氛围.教师在学生的心目中应该永远是和蔼可亲的,友善的师者.
总之,此次培训时间虽短,但它激起的思想浪花,却是永久地,我将会用此次的所学所悟去重新审视我的教学,力争把教学提高到一个新的台阶.



职社科暑期英语
培 训 材 料
·上一篇：英国演员
·下一篇：第四集:工业先声(英国下)