研究生学位论文开题报告

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研究生学位论文开题报告学号: 036074
东南大学
研究生学位论文开题报告
及论文工作实施计划
院(系,所) 计算机科学和工程系
学科 (专业) 计算机应用技术
研究生姓名孙晓平
学位门类与学位级别工学硕士
导师姓名沈军
入学年月 2003年4月
开题报告日期 2005年9月
东南大学研究生院
2003年12月制表填表须知
1,论文开题报告由研究生本人向审议小组报告并听取意见后,在指导教师或有关教师指导下填写此表.
2,博士生应在入学后第二学期结束前,硕士生应在第三学期结束前完成此开题报告.研究生院培养与学籍管理办公室收到此开题报告至少半年后才予受理答辩申请,因迟交开题报告影响答辩而超过学制规定年限,由研究生本人负责;
3,研究生开题前宜填写查新报告.查新报告对理,工,医,管等学科博士生作为必要环节.博士生查新工作可委托图书馆负责,也可在完成网络文献检索类研究生课程的学习或参加学校组织的网络文献检索培训后,自行组织查新检索,自行组织查新需要详细文献查新述评作为附件.自行查新报告须经导师审查后由开题报告审核专家组审核签字(或盖章).硕士生和文科博士生开题查新参考上述办法,不作硬性要求.
4,本表一式两份,一份研究生自留放入本人"研究生档案材料袋";一份由院(系,所)保存并归入院(系,所)研究生教学档案.
5,学位门类与学位级别指的是工学(或理学等)博士,硕士.
6,本表下载区:http://seugs.seu.edu.cn/down/1.asp .本表电子文档打印时用A4纸张,格式不变,内容较多是可以加页.
一,学位论文开题报告
论文题目
基于Web Service的网络选课系统的研究与实现
研究
方向
网络教学
题目来源
国家
部委
省
市
厂,矿
自选
有无合同
经费数
备注
√
题目
类型
理论
研究
应用
研究
工程
技术
跨学科
研究
其他
√
论文开题前上网检索情况(硕士生可不作要求;理,工,医,管学科博士生应填写查新报告)
图书馆负责查新
图书馆有关部门签字(或盖章)
研究生自行查新
开设网络检索课程(或讲座)的教师签字:
年月日
开题报告内容(具体要求见《东南大学研究生选题,开题报告的原则和要求》)
1.课题来源
2.研究背景
随着全球信息化技术的兴起,特别是计算机网络的日益普及,我国中等职业学校也加快了信息化进程,并且都建立了自己的校园网.这为我们网络现代化教育提供了必备的物质基础.
以XML为基础的WEB SERVICE和BPEL等技术在电子商务领域正逐步得到推广和应用.我国大中小学随着信息化进程的推进,也迫切要求在网络教学系统中引进新技术,以解决软件及时更新,升级,异构系统信息传输及软件重用等悬而未决的问题.
同时,《教育部关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见》(教职成[2004]10号文)指出,中等职业学校要逐步推行学分制,设立"学分银行",实现学分互认.学分制是一种以学分为计量单位衡量学生完成学业状况的教学管理制度.学分制的主要特点是:以学分制代替学年制;以指导性代替指令性;以弹性代替刚性;以选课代替排课.这一教学制度不仅优化了课程结构和知识结构,增加了学科间的互相渗透,能够满足不同层次学生对学习知识的不同要求,有利于发展学生的个性,而且能够充分利用学校的各类教学资源,建立教学激励机制,优化学生知识结构,调动教师与学生教和学的积极性,进一步提高教学质量,提高办学效益,具有十分重要的作用.
学分制的核心是选课制,它在一定程度上允许学生选择自己认为必要而且感兴趣的课程和专业.开设选修课是实施学分制的重要环节和前提之一,体现"因材施教"的原则,是培养复合型,创造型人才的基本途径.学生自主选课,自我设计,有利于充分调动学生学习的主动性,积极性和创造性.而完善的学分制和选课制所给予学生的,一是较宽的课程选择范围,二是学习的自由(选择的权力),三是自我管理(对自己的行为负责)的机会和责任.这一切的实行若采用手工操作,不仅会显得非常烦琐,更不能适应信息社会的需求,而市场上现有的选课系统基本上是为高校服务,且与中等职业学校实行的计划指导下的学分制教学管理模式的实际情况不相符合.
现在实行的选课方式多数基于C/S方式的
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