风华初级中学教案

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风华初级中学教案
任教学科: 地理 任教老师:俞岚
课题
2.2地形地势的主要特点
课时
1
授课日期
9月30日
教学
目标
知识与技能:知道地势西高东低,呈现三级阶梯,知道我国地形复杂多样,山区面积广大.
过程与方法:地图中能辨别三级阶梯的分界及各自的海拔,在三级阶梯中各有哪些大地形图;理解我国地形,地势对人们生活,生产的影响.
情感态度与价值观:正确认识我国地形地势的优缺点.
重点
难点
地势:西高东低呈现三级阶梯;地形:复杂多样,山区面积广大.
地形地势对生产,生活的影响.
教具
学具
网络教室
电脑
预习
要求
熟悉中国各大地形区
教学环节
时间
教师活动内容,方式
学生活动内容,方式
媒体呈现内容,方式
教学导入
4
复习上节课内容:请同学做中国地形拼图游戏
学生在学生电脑上做中国地形拼图游戏
FLASH制作的拼图练习
新授
28
从拼图中我们可以看出我国西部地势高,东部地势低.
出示立体中国地形图
我国地势明显西南部高,西北部和中部偏低,东部最低,呈阶梯状.
指我国西南部问:这里是我国哪一大地形区,海拔多少
对,这里就是我国地势的第一阶梯.
指我国西部和中部问:从青藏高原往北往东地势明显下降,这里主要是哪些地形区,海拔多少
对,这里是我国地势的第二级阶梯.
指图:从第二级阶梯往东,海拔多在500米以下.这里分布着纵横南北的大平原以及低缓的丘陵,这里是我国地势的第三级阶梯.
如果这张平面的中国地形图表示三级阶梯还不够直观的话,那我们沿着北纬32度的地形剖面图,就能形象的说明我国三级阶梯的特点.
读图,说一说,第二级阶梯上主要有哪些高原和盆地,第三级阶梯上主要有哪些平原和丘陵
从图中可以看出我国山地高原面积比例较多,我国是个多少的国家,在我国各类地形中,山地约占总面积的1/3,人们习惯上把山地,丘陵分布的地区和比较崎岖的高原,统称为山区.我国山区面积广大,约占全国陆地总面积的2/3.
我国地大物博,节假日出游也带给我们很丰富的选择,可见地形地势对生活生产是有很大影响的,下面我们从我国气候,河流,农业生产及交通运输等方面来探讨一下地形对其的影响.(提示可以从有利和不利两方面来考虑)
书本由于篇幅有限只介绍了地形对气候河流等方面的影响,其实地形对生活生产等方面的影响还有很多,下面请同学们上网查找地形对其他方面如民族服饰民歌民俗等方面的影响.
设想一下若我国地形以平原为主,东西都一样高低将怎样 或东高西低又将会怎样
看中国地形图
这里是号称"世界屋脊"的青藏高原,海拔多在4000米以上.
这里分布着海拔1000-2000米左右的高原和盆地.
同学对照中国地形图一一说出.
学生分组讨论地形对我国方面的影响
同学交流上网查询的结果
思考后回答或辩论
FLASH演示
FLASH演示三级阶梯的分界线.
FLASH演示
教学巩固
4
3
我们已熟悉了我国各大地形区及三级阶梯,下面我们来做个练习:设计旅游路线图.
通过刚才的讨论我们已经基本了解了地形对我国气候,河流等方面的影响,下面我们来做个练习.
同学在学生电脑上做旅游路线设计题.
同学在学生电脑上我国地形对各方面影响的练习.
网络控制
小结
1
今天我们学习了中国地形地势的特点及其对我国的影响,既有有利因素也有不利因素,我们应该多多利用我国地势对我国经济有利的方面,将来长大后运用我们的知识尽力改善我国地形地势对我国的不利影响.
板书
设计
西高东低,呈现三级阶梯,
地形复杂多样,山区面积广大
地形地势对生产生活的影响
课后
作业
基础
练习册P13一二三
预计
完成
时间
5
拓展
练习册P14四五
7
教学后记:这节课是以网络形式上的一堂计算机与学科整合的课程,具体收获另见小结.

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