自主学习小组合作学习认识北极地区
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内容摘要：
自主学习——小组合作学习认识北极地区
上海市建平实验学校 胡晓辉
教材说明:和以前的教材相比最大的不同是本节没有北极地区具体的内容.只有六个专题题目,以及两个待定专题,并提供了相关的参考书目,推荐了三个网站.
教学目标:
通过制作地理小报激发学生的学习动机;
小组合作学习的形式可以培养学生相互合作学习的能力;
培养学生对所收集的资料进行筛选和整理能力;
使学生的表达能力,交流能力得到一定的提高;
对有条件上网的学生要进一步提高他们对现代信息的收集,整合能力.
教学设计:
在前面学习过南极地区的基础上,根据各个班级学生的不同学习能力,将学习内容分成六——八个专题,结合教室里的小组把学生分成不同的专题小组.
然后让每个专题小组的学生自愿组成次一级的小组,由学生选择自己感兴趣的内容,分工收 集图象资料,文字资料;
然后对资料进行筛选和整理,在共同研讨的基础上,制作成"地理小报",或制作成多媒体演示作品,以小组成员自己喜欢的方式演示,讲解自己的作品,并对学生的作品进行评比.
由于学生只是准备某一个专题,所以在最后应利用多媒体课件和学生一起对整个北极地区的相关知识进行梳理.
学习重点:
熟悉北极地区的自然地理特征
了解北极地区的科学考察情况
了解北极地区的矿藏资源
课时安排:1-2节
教学方法:学生先分小组自主学习,教师在学生交流时给予指导;采用小组竞赛法进行评比.
课时安排:1-2课时
教学过程:
1.先分小组,确定各个小组不同的专题;
2.介绍参考书目,推荐网站;
3.组织学生交流自己制作的地理小报,在这一过程中对学生的作品做适当的点评,尽可能肯定其积极的一面,同时对出现的知识性错误及时纠正;
4.最后和学生一起把北极地区完整的知识梳理一遍.
主要教学内容:
北极地区的范围:通常,北极地区是指北极圈以内的地区.北极地区包括全年被冰雪覆盖的大洋――北冰洋的大部分,以及沿岸的亚,欧,北美三洲的陆地和岛屿.
北极地区的气候:这里气候十分严寒,北极地区的冬季从11月起直至下一年的4月为极夜时期,最冷的1月份平均气温为-20oC~-40oC;夏季为7,8两个月,为极昼时期,最暖的8月份平均气温只有-8oC.
北冰洋:在世界四大洋中,是面积最小,深度最浅的一个.千里冰封,气候严寒,环境恶劣.
世界第一大岛——格陵兰岛:格陵兰是一个由高耸的山脉,庞大的蓝绿色冰山,壮丽的峡湾和贫瘠裸露的岩石组成的地区.它大部分位于北极圈以北,因此在漫长的冬季看不见太阳.在它的官方语言丹麦语的字面意思为"绿色的土地".
北极的主人——因纽特人:因纽特人3000多年前到北极地区,传说是蒙古族的后代.目前,在世界上约有8万人,多住在北极圈内的格陵兰岛(丹麦),加拿大的北冰洋沿岸和美国的阿拉斯加州.
北极地区的动物:寒冷的气候,使北极地区生存着许多特有的动物,如北极熊,驯鹿,海象,海豹,麝牛,旅鼠,以及珍奇的北极狐,雪兔,绒鸭等.
北极地区的植物:在北极具有代表性的是苔原植物,生长在苔原上的主要是杂草和地衣.此外这里还有北极圈附近低矮的树木,极地柳——苔原灌木的一种,驯鹿苔
,以及北极的青苔.
北极科学考察:由中国中央政府组织的中国首次北极科学考察队1999年7月1日从上海出发,于8月27日胜利反航,共历时56天.考察航线为上海--日本海--白令海--楚科奇海--加拿大海盆--北极永久海冰区(沿170°W至82°N)--楚科奇海--白令海--日本海--上海.
北极奇观:极光是由80～500公里高空的电爆引起发光现象.
北极的矿藏:不仅是石油,天然气,煤,铁的丰藏之地,金,银,铜,铅,锌,镍,钼,钒,钨,汞,铀,磷灰石,石棉,冰晶石等矿藏也很丰富.
十 ,找错误:给出一篇关于北极地区的文章,请同学们找存在错误的地方,以达到检查学生自主学习效果的
目的.
参考书目:
《环球之旅》 上海文艺出版社 1987年;
《北极探险》 少年儿童出版社 1983年
《北极的动物》 海洋出版社 1985年
《中国国家地理》,《世界知识画报》,《地理教学》杂志等
推荐网站:
http://www.gmdaily.com.cn/2_zhuanti/keji/bj/bj-photo.htm
http://www.cztv.com.cn/zhuanti/sanji/baiji/index.htm
http://www.scitom.com.cn/report/critique/ctq102.html
http://www.kepu.com.cn/gb/earth/arctic/life/lif403.html
http://www.china.com.cn/chinese/zhuanti/192816.htm
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