表扬是最好的批评有感

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内容摘要：

表扬是最好的批评有感 《表扬是最好的批评》有感 于艳红
我读了一篇文章题目是《表扬是最好的批评》感受颇深.这篇文章讲了组长汇报一个学生一个月连续九次没写完作业,老师刚要大发火,狠狠地教训一顿,却想到以前也狠狠的批评过他,屡次犯错不改,为什么作用不大,而开始反思.最后受到苏霍姆林斯基的启示: "只有激发学生进行自我教育的教育,才是真正的教育."改用表扬其优点的方法,使学生该掉了缺点,成为一个上进的学生的事.看了这篇文章,我联想到自己班里也有几个顽固分子,老是不写作业,我怎么狠狠批评也不管用,他们照样我行我素,弄得我一点辙也没有.何不试试表扬的办法呢 看看效果如何.
我上课前看到了李志学——一个从不写作业的学生,在座位上做得很端正,等着老师上课,其他同学有的大声吵闹,有的希哩哗啦的拿书,我就说:"我们应该向李志学学习,课前准备好学习用品准备 上课."我看到李志学脸色变得凝重起来.上课过程中我也寻找他的优点进行不失时机地表扬,下午我布置作业时,特意点了一句,"李志学能不能写完作业 "李志学郑重地说"能写完."到了明天,组长汇报李志学真的写完了作业.看来效果真不错.
苏霍姆林斯基说过:"每一个决心献身于教育的人,应当容忍儿童的弱点.如果对这些弱点仔细地观察和思索,不仅用脑子,而且用心灵去认识它们,那就会发现这些弱点是无关重要的,不应当对它们生气,愤怒和加以惩罚."看来以前的工作方法太急躁了,也过于简单粗暴了,所以他一直不完成作业
是呀,上帝给了我们一双眼睛是用来发现美的.如果一朵花不美,就请欣赏它的叶子;如果叶子不美,就请赞美它的枝干;如果枝干不美,就请赞叹它的根基;如果根基也不能使你产生情感的冲动,那么你总该为它是一株蓬勃的生命而讴歌!更何况我们可爱的孩子呢 往往,一句真诚的赞美,一语恰当的鼓励,一腔由衷的赏识能唤醒学生潜意识中情意力量,催化其向上的动力,强化其高迈的人生理想.
就让表扬来得再猛烈些吧!
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