统计学课程简介

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内容摘要：

统计学课程简介
《统计学》课程简介
课程编号: 课程名称:统计学
学时: 51 学分:3
先修课程:政治经济学,经济数学,概率与统计,计算机及其应用
课程内容:《统计学》是高等学校经济学类,工商管理类的核心课程.本课程遵照教育部"高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划"的要求,吸收了近年来统计学的研究成果,突出"宽口径,厚基础,重应用"的特点,全面介绍了统计学的基本理论和基本方法,包括了描述统计和推断统计的基本内容及国民经济统计的实践应用.目的是为了使学生具备基本的统计思想,掌握基本的统计方法,培养应用统计知识分析,解决经济和管理中实际问题的能力.
《统计学》课程教学大纲
课程编号:40323001 学 时:51 学分:3
适用专业:经济学类和工商管理类本科各专业.
一,本课程的教学目的 ,任务和要求:
本课程的任务地位:
本课程是经济学类,工商管理类的核心课程.
1.为进行社会经济问题的研究,提供数量分析方法.
2.为学习各专业课程提供数量分析的基本知识.
3.提供社会经济统计指标和国民经济核算等方面的基本知识.
本课程的知识要求:
1.要求学生能够结合所学各个专业知识将统计方法正确运用到相关领域,必须具备扎实的统计基本知识,同时,还要掌握有关经济学,管理学,特别是经济数学,概率统计及计算机等相关知识.
2.要求数学课要把统计学所需的有关计算公式推导过程讲清楚,其应用部分留给统计学.
3.统计学所涉及的统计分组,变量数列的编制,统计图表的设计及有关统计分析等内容,在从理论上讲清原则,方法和要求的基础上,委托计算机课程作为应用部分进行操作.
本课程的能力要求:
1.本课程教学要培养学生数据搜集的能力,统计调查方案和调查问卷设计的能力,统计图表设计的能力及观察问题,认识问题的能力,运用计算机进行数据处理和分析的能力等.
2.注意运用较为科学的教学方法.
3.在条件允许的情况下,多运用案例教学及采用多媒体等现代教学手段.
4.不断加强和充实实践教学环节.
二,内容:
第一章 总 论
教学目的和要求:本章是对本课程内容的概括说明.其目的在于提供统计学的含义,特征,分科等基本知识.了解统计学的产生和发展及我国的国家统计系统的组成.掌握统计学中常用的基本概念.
教学内容:
第一节 什么是统计
统计的含义
二,统计学的性质
三,统计的特征
统计学的分科
第二节 统计学的产生和发展
古典统计学时期
二,近代统计学时期
三,现代统计学时期
第三节 我国的政府统计
统计的职能
二,统计的任务
三,我国的统计系统
第四节 经济统计学中的几个重要概念
统计总体和总体单位
二,统计指标和标志
标志
统计指标
教学重点与难点:第四节统计学的基本概念是本章的教学的重点与难点.
第二章 统计数据的搜集,整理和显示
教学目的和要求:统计数据的搜集是统计工作的基础环节.通过这一章的学习,学生应掌握统计调查方案的内容和调查问卷的基本结构,理解各种统计调查组织方式的特点和应用范围,搜集整理和显示统计资料的方法技术,能根据实际问题设计统计调查方拟订统计调查问卷.
教学内容:
第一节 统计数据的搜集整理和显示
一,统计数据的基本理论和方法
二,统计调查的组织形式
三,统计调查体系
第二节 数据整理
一,数据整理的内容与方法
二,统计分组
三,统计指标
第三节 频数分布
一,频数分布的基本概念
二,变量数列的编制
三,累计频数与累计频率
四,频数分布的类型
第四节 数据显示
一,统计表
二,统计表
教学重点与难点:教学重点是统计调查的组织形式,统计调查方案,统计调查问卷的设计,统计资料的显示技术.教学难点是第三节频数分布.
第三章 统计分布的数值特征
教学目的和要求:集中趋势度量和离中趋势度量是最主要的描述统计量.通过这一章学习,了解平均指标和离散指标的意义和种类,权数对平均指标的影响作用.掌握各种平均指标和离散指标的计算方法和适用范围,能够用平均指标和离散指标来描述统计分布的特征.
教学内容:
第一节 分布的集中趋势
一,平均指标的意义
二,平均指标种类
第二节 分布的离中趋势
变异指标的含义和作用
二,级差和四分位差
三,平均差
四,方差与标准差
五,变异系数
第三节 偏态与峰度的测定<br ·上一篇：人民防空工程改造申请表
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