大学生课余时间分配调查报告

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内容摘要：

大学生课余时间分配调查报告
调查方案:
调查思路
该项调查分四步进行,第一步,对该项调查作调查设计,并设计调查方案和问卷;第二步,依据调查方案和问卷在校内实施调查,收集一手数据;第三步,对一手数据进行整理并用图表表示;第四步,进行数据分析,对分析结果给予归纳和解释,写出全程调查分析报告.
调查目的
通过调查了解大学生的生活时间分配状况,更好的分配大学有限时间,充分认识现实状况.为学校及教育提供明确的数据,有助于制度,体制的改革,并且提供了各种活动应该针对的目标.利于指导大学生的生活时间分配,提高时间利用效率.
调查对象
河南工业大学莲花街校区计科和外语系
调查单位
样本中的每位大学生
调查项目
生活与学习时间分配状况
调查方法
本次调查具体采用分层抽样调查的方法. 男女 比例1:1,样本200,大一到大四各为20%,30%,30%,20%.
调查时间与地点
2005/10/8——2005/10/22晚上寝室
补充说明:
与原调查方案相比,调查对象,调查方法有了变化.计划调查对象为河南工业大学莲花街校区在校全体学生,虽然可以全面调查但工作量大,整理分析复杂,准确性差,不便总结.采取典型调查方式,修改后的调查对象为河南工业大学莲花街校区计科和外语系,相对随机抽查,实行局部调查,工作量变小,整理分析简单,精确性强,便于更准确反映全貌,但是抽样误差变大.
原调查计划采用分层抽样调查的方法. 男女比例1:1,样本200,大一到大四各为25%.执行调查采用分层抽样调查的方法. 男女比例1:1,样本200,大一到大四各为20%,30%,30%,20%.执行缺乏足够精确,样本流失8份,基本达到要求.
考虑到大一,大四均为大学生活的特别现象,加入调查范围内才可以更全面的分析大学生活,但又为特殊群体所以适当缩小了调查对其调查样本.加入大一全面展现总体,加入大四为后届提供指导性意见.
在校大学生课余时间分配状况调查问卷
**同学:
您好,这是一份关于课余时间分配的调查问卷,用以对当代大学生生活安排的研究.您回答得真实性将直接影响研究结果.问卷结果将仅用于研究,对于您的回答将严格保密.谢谢您抽出时间予以配合!( ^_^ )
填写要求:
1,请你在所选择的问题答案上打对号.
2,选择多个答案的,请你在认为合适的答案上打对号.
3,填写文字的题目在留出的横线上填写.
4,对注明要求你自己填写的内容,请在规定的地方填上你自己的意见.
问卷号: 性别: 级别:
1.你是否能按照计划安排自己的课余时间:
a. 可以 b. 一般可以 c. 一般做不到 d. 从没有完成过
2.你安排课余时间是主要从_______角度考虑出发
a. 促进学习 b. 充实大学生活 c. 发展个人兴趣 d. 开心随意
e. 其他______
3.你希望通过课余时间形成
a. 适应社会的基本社交能力 b. 更好的学习能力 c. 基本的研究技能
d. 表达能力 e. 其它______
4.你平时的课余时间从事
a. 学习 b. 兼职 c. 上网 d. 外出逛街 e. 社交 f体育运动
g 其他_____
5.你每周兼职的时间为:
a. 0-2小时 b. 2-4小时 c. 4-8小时 d. 超出8小时
6.你每周的上网时间:
a. 5小时以下 b. 5-10小时 c. 10-15小时 d. 15-20小时 e. 20小时以上
7.你每周外出大约多长时间:
a. 0-3小时 b. 3小时-1天 c. 1天到2天 d. 2天以上
8.你每周体育锻炼的时间
a.0-3小时 b.3-6小时 c. 6-9小时 d. 9小时以上
9.你一般与朋友的交往:
a. 比较频繁 b. 有时 c. 偶尔 d. 其他________
10.请你简要概述对课余时间分配的心得想法及建议:


调查分析:
接收
频率
累积 %
1
26
13.54%
2
104
67.71%
3
55
96.35%
4
7
100.00%
其他
0
100.00%
从图中明显得出,有超过半
数的人处于中间水平——
"一般可以",而"一般做不到"将近三分之一,占比重相对较大,大学自我控制能力需要相对提高,"一般可以"需要向"可以" 转换,得到一更高水平.
大一
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