国内外e-learning发展现况与趋势之研究

  文件类型：PDF/Adobe Acrobat   文件大小：654738字节

内容摘要：

国内外e-learning发展现况与趋势之研究1
国内外e-learning发展现况与趋势之研究
杨建民 国 政治大学资讯管 系教授
黄琼玉,古明泓,张宏斌 国 政治大学资讯管 所博,硕生
摘要
由於科技的日新月 ,观 的 展前进,再加上病毒(SARS)的强 驱使.
因此,e-learning 仅 受到重视,而且将 持续发展,然而,为 促使
e-learning的方向,观 ,内容,做法等议题, 具体化与实践性,实必要深
入探讨国内,外的发展现况与规范,以建 於我国e-learning发展的策 ,
模式,要点,进而 於我国学习水平与 位产业的提升.
1.介绍
e-learning的发展,於多 前就风起云涌.然而,今 随著国内,外SARS
疫情的蔓延与起伏,为避免大规模 群聚所造成的交叉感染,教学远端化与分散
化,已是各级教育单位积极努 处.因此,e-learning再 兴起,并且吸引
多的焦点,促使e-learning的发展 具体与 有实践性.
另一方面,随著科技与频宽的改进,观 与配备的普及,使得 仅实现学
习的远端化与分散化, 开启学习的弹性化,自助化与 捷化.因此,到定点上
课 再是师生唯一的教与学形态,师生的交 再受到时间,地点,人 等的局
限.所以,课程的设计与实施进而多样化,以致各种教育机构,纷纷推出
e-learning的新学程.e-learning已经成为改变学习形态的重要 .
基於前述 e-learning 再 兴起,以及 e-learning 蔚成改变学习型态重要
的双重发展背景,致各国对e-learning 积极投入,进而形成盛大的
e-learning产业规模( 图一).面对此时代潮 ,如何掌握其关键,建
於我国e-learning的发展策 ,推展模式,运作要点,而提升我国的学习水
准,并促进 位产业的成长与输出,即是本研究的动机.








图一:全球e-learning产业规模
本研究首先探讨我国当前e-learning的发展情形,如运作平台,教材设计,
应用情形,实施型态,著 市场,产业方向等议题,进而 解目前我国产,官,
学界对e-learning的投入 况,以及未 可能的发展趋势.
2
其次,探讨国外目前e-learning的发展情形,如运作平台,教材设计,应
用情形,实施型态,著 市场,产业方向等议题,进而 解目前国外各界对
e-learning的努 况,以及未 可能的发展要项与趋势.
2,e-learning观 之探讨
为建 本研究共同探讨基础,这方面主要从学习观 ,远距教育观 ,以
及E-learning特质等三方面进 探讨.
2.1学习观
根据陈 兴,石岳峻教授於新世纪教学架构与教学设计(2000)所言,乃认
为学习环境是影响学习的重要因素.并且,提出如下四点:
1.教育典范的移转,采用新学习模式的同时,一并寻求适当的学习环境
搭配.
2.新世纪教学架构应同时考虑学习 ,学习环境及学习特质三个影响学
习成效的重要向 .
3.采用适合的学习模式及学习环境进 教学设计.
另外,对於学习成效之衡 ,根据洪明洲教授於网 教学(1999)与陈 兴,
石岳峻教授於新世纪教学架构与教学设计(2000)所提,认为应从如下要求.
1.学习成效的评 应该多著重过程而非结果.
2.对学习者学习成效的评 ,应著重学生是否达到预定的学习目标,合作
能 及人际关系是否增加等.
2.2远距教育观
根据Taylor(2001)所提,乃认为远距教育有五世代:
1.The Correspondence Model:
主要著重於教与学彼此的协调一致,以 学习的模式.
2.The Multimedia Model:
主要强调藉由多媒体的传递,藉以强化教与学成效的模式.
3.The Telelearning Model:
主要开启电子通讯机制的教与学,以新进设施提高学习的模式.
4.The Flexible Learning Model:
主要藉由网 机制与资讯系统,而促教与学的时间,地点,方式等弹性化
的发展,进而扩大学习的模式.
5.The Intelligent Flexible Learning Model:
此模式 ·上一篇：军事医学科学院院刊20O4年4月第28卷第2期
·下一篇：地铁有限公司二零零四年年报